四年级上册《综合学习与实践》教学设计.doc

_三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合学习与实践 2017年9月1日主备课人王怡倩单 元课 型新授课课时1教学内容1、我的理想教学目标 1、培养学生当众即席演讲的能力。 2、畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。 3、要联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。 4、认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。教学重点、难点 1、畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。写一个计划书我的理想 2、认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。教学准备投影仪，关于理想的名言及故事。教 学 过 程 一、谈话导入。 1、课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。请同学们把自己喜欢的说给大家听。2、学生交流积累有关理想方面的名人名言。 3、这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示，同学们，我们作为祖国的希望，更应该及早立下自己的志向。今天，我们就一起来畅谈自己的理想。（板书我的理想） 二、明确要求，做好准备。1、每个人都有自己的理想，理想是人们对未来的向往和追求，是人生的奋斗目标，从小树立目标十分重要。那么，你的理想是什么？（板书：我的理想是什么？）请同学们在小组内交流一下。 2、学生各自交流自己的理想。 三、小组交流，班级发言。1、同学们，理想是我们前进的动力，你们都有崇高的理想。现在请同学们讨论一下，练习把自己的理想，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想说出来。（板书：为什么有这样的理想？如何实现自己的理想？）2、小组交流、讨论（师生互动、生生互动） 3、推荐上台交流的同学。大家都讲过以后，各小组推荐讲得好的同学，代表小组参加班级“我的理想”的发言。（要求：1吐音要字正腔圆，语气要刚柔相济，2情绪饱满，情感真挚，情趣盎然。3仪表端庄，笑容可掬，谦逊有礼。） 四、延伸拓展。听了同学们的发言，老师也不由得热血沸腾，真是有志不在年高！ 现在就请你把今天演讲的内容整理成一个计划书。注意写清楚两方面内容： （1）我近期的目标是什么？ （2）我达到近期目标的计划是什么？ 五、总结。理想是指路灯，我们每个人都要树立远大理想，不断努力，为祖国的四化建设贡献力量。要把作文写好就要善于观察我们身边的事，做个留心观察生活的人。同时要多读书，多练笔。只有如此，才能提高我们的写作水平。教学反思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合学习与实践 2017年9月1日主备课人王怡倩单 元课 型新授课课时1教学内容2、我为大家服务好教学目标 1、明确自己应该做的事情，知道自己的事情要自己做。 2、树立服务他人、奉献社会的意识。教学重点、难点 体会到要为他们做一些力所能及的事情，在家里，在学校里，在社会中，并明确哪些是自己能服务的，哪些是不能服务的。教学准备多媒体课件教 学 过 程一、 谈话导入。同学们，通过上节课的学习，我们知道了有很多人在各行各业中辛苦的工作着，在为我们服务。正是有了大家的付出，我们的生活才更方便，更幸福，我们心中充满了感谢。在享受着服务的同时，我们能为大家服务些什么呢？ 二、从实际出发，制定阳光计划。 1、同学们，爸爸妈妈把你养育到这么大，很辛苦。现在，你已经9、10岁了，自己的事情能自己做了吗？谁能说一说，从昨晚到今天，你对自己的事情，你做了哪些自己的事情自己做，不给爸妈添麻烦，这就是减轻了爸爸妈妈的负担，就是尊重他们的表现。 2、我知道，还有一些同学很能干，能帮爸爸妈妈做一些家务了。谁能说一说，从昨天下午放学到今天早上，你帮妈妈做哪些小事？爸爸妈妈看到你做家务后，又是怎么说的呢？是的，虽然有点累，但是能分担妈妈的家务，心里也很高兴。 3、作为一名小学生，学做事与学做人、学知识同样重要。我们应该从现在开始，为别人做一些力所能及的事情，为周围的人服务。 小组交流，制定阳光服务计划： （1）小组内选择一个方面充分交流，互相补充，小组长做好记录。 （2）计划要具体、可行，是自己力所能及的。 （3）从实际出发，确实能给别人带来便利。 我的阳光计划： 我能为大家服务什么 在家里我是（ ），我为（ ）服务。 在学校我是（ ），我为（ ）服务。 在社会我是（ ），我为（ ）服务。 4、计划一定要符合实际，切实可行。5、总结。 在家里，自己的事情自己做，同时帮助家长做一些力所能及的事情；在学校，认真学习的同时，还可以帮老师、同学做一些事情；在社会上，我们能做一个有责任心的小公民。 6、出示“不给别人添麻烦”的图片，讨论：同学们，你们看，这是一名三年级的一名同学，他干完值日正要去倒垃圾，你们发现了什么？ 总结：自己的事情自己做，不给别人添麻烦，尊重他人的劳动成果，也是我们应该做的。三、展望未来，畅谈理想。1、现在，同学们想做的事情很多，但是，毕竟能力很有限，等将来长大了，你想从事什么工作，为大家做些什么呢？ 建议：（1）将来，我想（ ）（2）在这个岗位上，我要（ ） 2、全班讨论交流。让一部分同学们把 便条纸贴到黑板上，其他同学贴到书上。时刻激励着自己努力。 3、小结：我们的衣食住行，离不开各行各业的劳动者。所以说哪一行业的劳动都是值得尊重的，劳动是没有高低贵贱之分的。因为，各行各业的劳动者都在服务社会，奉献他人。 四、总结提升。 1、同学们，现在我们能自己的事情自己做，同时，我们还要学好知识和本领，只有打好基础，将来才能实现自己的理想，服务社会，奉献他人。 2、这一节课，同学们表现得很好，你们的理想之帆上得到了几个笑脸呢？举起来，让大家看看吧！ 3、最后，老师送给大家一句话：“享受他人的服务是一种幸福，服务他人更是一种幸福。” 教学反思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目： 综合学习与实践 2017年9月1日主备课人王怡倩 单 元课 型新授课课时1教学内容3、漫游“乐器王国”教学目标 1、必须了解乐器发声原理。2、在了解之后，设计是关键，而制作并不一定“高难度”。教学重点、难点 采用“感知体验探索实践”的教学策略。教学准备多媒体课件教 学 过 程一、引导阶段。1、看视频“另类乐器神奇演奏大法”片段。2、看了这段视频，你想不想自己也动手做一件乐器呢？出示课题我做的乐器。二、发展阶段。1、选择材料（1）听一听引导学生听打击乐演奏。乐曲中出现的乐器你认识吗？请你说一说它们的名称。（2）看一看图示打击乐器。老师出示自制乐器，一边出示一边演示演奏方法。像这样能打、敲、摇、刮响的乐器都是打击乐器。（3）选一选你觉得什么材料适合做打击乐器？并说明理由。现在老师再添加几种新的材料：网线、颗粒状小件（如米粒、豆子、彩珠、铃铛、铁环等），你能不能再选择合适的材料和刚才的材料组合构成一件打击乐器？（4）试一试尝试组合，并在小组内交流组合方式。小结：不同的材料做成的乐器音质是不同的。选择材料时，先敲一敲、打一打、听一听音质，再根据需要选择材料。还可以尝试把几种材料组合到一起制作乐器。2、外形设计乐器王国里除了节奏明快的打击乐家族，还有一个重要分支，那就是声音柔美、动听的弦乐家族。（1）听一听引导学生听弦乐曲。视频中出现的乐器你认识吗？请你说一说它们的名称。（2）看一看图示弦乐器。老师出示自制乐器竖琴。请学生观察用橡皮筋做的弦是怎样绷上的。还可以怎样绷弦？（3）想一想 弦乐的音质和什么有关呢？ 弦乐的外形与它的发声有没有联系呢？（4）试一试 尝试拨响几件粗细、多少、松紧不同的弦板，体会弦乐音质的变化。 尝试拨响带回音箱和不带回音箱的弦乐及不同大小孔洞的弦乐，体会音质的变化。小结：各种乐器独有的外形并不是随便设计出来的，乐器的外形是为了发出更动听的声音而精心设计的。弦乐是通过改变弦的粗细、多少使音质产生变化。弦乐还通过改变孔洞和回音箱的大小形状来改变音质。3、排列组合（1）听一听管乐是利用嘴唇把气流吹入，引起乐器的发声部分产生振动而发声的乐器。教师演示吹瓶子口，但这个瓶子还不能称为乐器，现在把形状相同、大小不同的几个瓶子组合在一起，吹奏起来有音阶的变化，就成为一件乐器了。（2）看一看欣赏利用排列组合的方式形成的乐器。学生观察排列组合的方法。小结：把形状、质地相同的物体按大小相接，顺序排列就能组合成一件乐器了。（3）试一试收集挑选形状、材质相同的材料按大小排列组合，并试着演奏。4、装饰（1）欣赏各类装饰独特的乐器，启发学生思维。（2）装饰的方法多种多样，要根据乐器的材料选择适合的装饰方法。三、创意制作。1、设计草图。2、根据草图选材制作，教师巡回辅导。四、展示评价。1、独奏并请学生介绍为了使乐器发出美妙的声音做了哪些设计。2、组织学生按不同种类乐器分组合奏。3、收拾整理收拾整理各种工具、材料。五、评价建议1、能否根据不同乐器发声原理选择适合的材料，设计出有创意的乐器。2、能否通过独特的设计改善乐器的音质。3、能否通过独立或合作完成一件作品，并从中感受到美术活动的乐趣。 教学反思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合学习与实践 2017年9月1日主备课人王怡倩单 元课 型实践课课时1教学内容4、广告工作室教学目标1、 让同学们了解广告，广告就是广而告之向大众传播思想、文化、起到宣传的作用2、 引导学生会用简洁的语言编写广告。3、运用幽默图画绘画广告画，内容思想健康、正面的、积极的。 教学重点、难点1、人人尝试制作一份广告画也可以是小组合作完成，2人至4人一组。2、运用简洁的语言编写好广告类型、广告名称、广告语接着再绘画广告画要求画面幽默有趣富有感染力。 教学准备多媒体课件教 学 过 程一、激情导入：同学们，你们都看见过哪些广告？说说看。学生1：有的说有宣传汽车类的广告、学生2：有宣传爱护环境类的广告、学生3：有宣传吸烟有害健康类的广告、学生4：有宣传中华文明美德类的广告:。学生5：有禁止酒后驾车类的广告等等。师：说得真好。二、学习课文内容。1、课本上这幅图有什么？2、学生说。三、出示图片色彩鲜艳、清楚明了语言幽默有趣吸引同学们的注意力。 1、请仔细观察图片并一一说出对每幅图片意义和内涵的理解 2、师 ：你对哪幅图片有兴趣？说说图片的意义及它的内涵。四、检查学习效果。1、学生说说。2、老师：广告创意多，生活更美好！请发挥你们的聪明才智，为我们的校园绿地设计一个创意广告！好吗？ 3、学生动手设计广告。老师巡视指导。4、学生展示各自设计的广告并说说自己设计的意图。5、老师小结：你们设计的广告很好，很有创意，意义重大，发挥了自己的聪明才智，真不愧是小小设计师。五、布置作业：继续把自己的广告设计完善。六、板书设计： 广告工作室广告类型： 汽车类、 环境类、 健康类、 文明美德类 教 学 反 思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合学习与实践 2017年9月1日主备课人赵光平单 元课 型实践课时1教学内容5、行行出状元教学目标1、 懂得无论什么事情只要认真学习，用心去做都能做出好成绩。甚至成为这一行业的能手与专家。2、 做一名有知识的劳动者。教学重点、难点懂得并不是学习第一才是状元，其他行业干得好也能成为状元，干一行就要爱一行。教学准备多媒体课件教 学 过 程一、 创设情境导入：看看课本上的图片，你认识他们吗？在括号里写上他们是做什么工作的二、 活动过程1、解释什么是状元。2、每个“状元”都有一个动人的故事，书中这些状元你最崇拜的是谁？能简单说说他的故事吗？3、 学生说说。4、 除了以上这些状元外你还认识哪些状元？5、 讲述时要说出状元的姓名、工作、主要成绩和事迹。6、 学生说说。7、 老师给予肯定、表扬。8、你想了解壮元成功的诀窍吗？我们可以进行采访。可以采访班里成绩好的壮元，让他们介绍学习好原因。学生开始分组采访。老师巡视指导。三、 老师小结：1、今天，我们还没有走上工作岗位，但都在集体中有服务岗位，有的的担任课代表，有的负责图书角，有的负责卫生，有的负责管纪律的。工作出息的都可以评为班里的“小状元。”2、让我们一起用儿歌来表达自己学习“状元”，争当“状元”的歌吧！3、齐读儿歌。四、布置作业：齐读儿歌。五、板书设计：什么是状元我认识的状元 工作 成绩教学反思 三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合学习与实践 2017年9月1日主备课人赵光平单 元课 型活动课时1教学内容6、小成语，大智慧教学目标1、 让学生懂得中华民族悠久的历史，古老的文化，为汉语留下数以万计的成语。2、 理解成语意思，能把成语补充完整；训练成语接龙。3、 写作时能用上恰当的成语，能起到“画龙点睛”作用。教学重点、难点1、理解成语意思，能把成语补充完整。2、成语接龙。教学准备多媒体课件教 学 过 程一、 导入新课：成语有哪些类别？那位同学说说。二、学习成语。(一)指导观察画图。1、看到课本上的图片你能写出相应的词语吗？2、学生试着填写 。（二）成语猜谜。1、根据词语猜谜.如：白纸（洁白无瑕）（1）、枕 头（ ） （2）、叠罗汉 （ ）（3）冲 牛奶（ ） （4）彩色电视 （ ）（三）猜成语 1、小组讨论后，由一个同学用神情、动作等表现方法让同学猜成语。2、做出看书的神情、动作。（专心致志、聚敬畏神）。3、两人凑在一起小声说话，猜猜是什么成语？（窃窃词语、交头接耳）。（四）成语接龙：1、四位同学上台表演成语接龙）。2、抽个别同学把成语补充完整。（1）、不入虎穴， 。 （2）八仙过海， 。（3）、近朱者赤， 。 （4）螳螂捕蝉， 。三、布置作业：写一段短文，至少用上5个成语。四、板书设计：小成语，大智慧猜谜语成语接龙教学反思 三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合与实践 2017年 9月 1日主备课人赵光平单 元课 型新授课课时1教学内容7、我是小编辑教学目标1.综合设计电子板报。2.学会设置导读栏。3.学会评价作品。教学重点、难点 1、学会用图片裁剪工具把多余部分裁掉。 2、在板报中进行超级链接。教学准备课件，视频资料教 学 过 程一、打字：运用快乐打字软件指导学生练习打字（打字内容为本课的教学内容）二、导入：T:请同学们打开上节课我们做的电子板报。以小组为单位互相参观评价，看看哪个小组的板报主题、版式最好？（学生交流评价）在学生评价的过程中，引导学生说出作品整体修饰一般遵循的几个原则。三、任务驱动进行新授：任务一：插入图片T:请你用我们以前学习的方法在办报中插入图片。（请学生演示）T:今天老师为大家带来了一幅作品，你们看看有哪些地方和你们的板报不一样？（教师展示裁剪过的图片作品）任务二：裁减图片。T:请你看书P25页最后一段完成图片的裁减。（教师巡视，组内讨论并请完成较快的学生帮助其他学生）学生演示，教师点评。任务三：在板报中设置超链接教师展示带有超链接的作品。T:同学们，请仔细看老师的作品实现了一种什么功能？T:为了使我们的作品更有可看性我们加入了超链接，请你来试一是如何进行超链接的设置。因为操作比较繁琐，教师进行演示并且讲解操作步骤。学生进行操作，教师巡视。任务四：练一练P29的练习。学生演示,教师巡视。四、 总结全课。教学反思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目： 综合与实践 2017年 9月1日主备课人赵光平单 元课 型新授课课时1教学内容8、说说桥文化教学目标1、让学生较全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识，增加学生的文化底蕴。2、培养学生的实践能力，养成借助网络和图书等方式查找资料的习惯。3、培养学生的观察力、想象力和创造力。4、提高学生的审美情趣，激发学生创造美的能力。教学重点、难点 提高学生的审美情趣，激发学生创造美的能力教学准备课件，视频资料教 学 过 程一、活动准备本次活动放在期中考试之前进行，学生对开展活动比较感兴趣。为此，召集学生开动员会，进一步激发学生的活动兴趣。在动员会上，引导学生确定活动的主题“桥”。围绕这个话题，学生交流自己对桥的初步印象，提出开展活动的方式进行讨论。最后，形成一致意见，制定此次活动的计划（分组活动计划见附表一）。注：分组的原则根据自己的兴趣组合。如实地探桥组：由家附近有桥或上学、放学路上走过看到的桥的同学组成，如果其他同学对哪儿的桥感兴趣，也可以加入此组。组长：督促本组成员考察，负责安全保障，与组员一起完成记录，整理。二、活动开展、实践体验；各小组按计划独立活动，时间为一周。有的同学到丰胜桥上走了走，有的同学到汪梁处汉十高速桥旁看了看，有的同学到图书室、书店寻找，有的同学上网查询，有的同学设计制作桥、各组反馈活动情况一周后，利用一节课时间进行小组活动情况反馈。 实地探桥组：肖雅仙同学：“我上学放学时总是经过一座桥，它叫丰胜桥，因为它附近有一个村叫丰胜村。”代璐同学：“我家田头有一座桥，它是由两块水泥石墩组成的，每当我上学或放学都要从这儿经过”彭景元同学：“我的家乡有一座桥，它与周围环境配合和谐，真可谓小桥流水人家。”彭书评等个同学咨询政府官员。网络组：韩晨雨同学：“我在网上收集了一篇有关桥的文章侗家风雨桥，现在我给大家读一读”李诗洋：“我在网上看到了一座非常奇特的桥，这座桥”书海觅桥组：张雄：“我在书上找到有关桥的俗语船到桥头自然直”。余文娟同学：“我从书上找到了有关桥的词语长桥卧波”。叶云芳同学：“我们组的同学根据从书上搜集的桥的知识办了一期黑板报。凝固之桥组：池贤凡同学：“这是我从家里的挂历上寻来的桥，大家看上面，碧绿的江水、古朴的房屋，配上一座石桥显得多么有诗情画意呀！”；胡侠海同学：“我知道赵州桥上有幅对联水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。”；肖凡同学唱了有关桥的歌曲彩虹到台湾岛。余瑶同学：“这是我们组的同学搜集的结晶桥凝固的音乐的展板。”造桥专家组：吴帆同学展示了做了一半的塑料纸杯桥，程书龙展示了泡沫桥 除此，各组还提出各自在活动中的问题实地探桥组：黄昌盛同学：“经我实地考察回来后，我认为在肖邹路口应建一座桥，因为在那儿发生的命案不计其数。”汪远德同学：“我觉得我们肖港的桥都只讲究它的作用，不讲美观。”造桥专家组：程书龙同学：“有关桥的原理不够清楚。”万幸同学：“我做的桥怎么不美观呢？”吴帆同学：“造桥材料不好找。”书海觅桥组：张雄同学：“怎样在书上搜集更多的有关桥的介绍。”余文娟同学：“我不知在怎样的书上找到有关桥的知识。”网络神通组：雷华翩同学：“我在网上搜集桥的资料过程不够熟练！”肖君同学：“网上的资料太多，我无从选择，把握不住重点。”凝固之桥组：唐振腾同学：“怎样才能收集到更多的图片，更美观地贴在画板上呢？” 引导学生归纳重点问题进行讨论交流，形成解决方案。有关桥的力学问题、桥的设计制作问题，请教物理老师、美术老师。家乡桥梁建设问题向政府提建议（用书信形式），桥的其它知识出一期黑板报。、深入开展活动在活动反馈后，利用一周的时间进行深入活动，根据确定的方案去解决问题，如实地探桥组写开信，向政府提建议；造桥专家组向物理、美术老师请教。二、 活动总结教学反思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目： 综合与实践 2017年 9月 1日主备课人赵光平单 元课 型新授课课时2教学内容8、说说桥文化教学目标1、培养学生的实践能力，养成借助网络和图书等方式查找资料的习惯。2、培养学生的观察力、想象力和创造力。3、提高学生的审美情趣，激发学生创造美的能力教学重点、难点提高学生的审美情趣，激发学生创造美的能力。教学准备课件，视频资料教 学 过 程一、 各组提出各自在活动中的问题实地探桥组：黄昌盛同学：“经我实地考察回来后，我认为在肖邹路口应建一座桥，因为在那儿发生的命案不计其数。”汪远德同学：“我觉得我们肖港的桥都只讲究它的作用，不讲美观。”造桥专家组：程书龙同学：“有关桥的原理不够清楚。”万幸同学：“我做的桥怎么不美观呢？”吴帆同学：“造桥材料不好找。”书海觅桥组：张雄同学：“怎样在书上搜集更多的有关桥的介绍。”余文娟同学：“我不知在怎样的书上找到有关桥的知识。”网络神通组：雷华翩同学：“我在网上搜集桥的资料过程不够熟练！”肖君同学：“网上的资料太多，我无从选择，把握不住重点。”凝固之桥组：唐振腾同学：“怎样才能收集到更多的图片，更美观地贴在画板上呢？” 引导学生归纳重点问题进行讨论交流，形成解决方案。有关桥的力学问题、桥的设计制作问题，请教物理老师、美术老师。家乡桥梁建设问题向政府提建议（用书信形式），桥的其它知识出一期黑板报。二、深入开展活动在活动反馈后，利用一周的时间进行深入活动，根据确定的方案去解决问题，如实地探桥组写开信，向政府提建议；造桥专家组向物理、美术老师请教。三、活动总结教学反思 三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目： 综合与实践 2017年 9月 1日主备课人陈茹单 元课 型新授课课时1教学内容9、地震避灾教学目标1、通过学习，使学生初步了解地震成因，知道地震会给人类造成严重灾害。2、通过活动，培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我保护能力。3、向学生进行科学自然观教育，让学生明白地震是一种自然现象，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动。教学重点、难点指导学生课前收集有关地震资料，知道地震成因和给人类造成的危害。教学准备课件，视频资料教 学 过 程一、导入活动再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。感知地震给人们带来的灾难教师通过有关地震新闻，引出问题：发生地震的原因是什么？它会给人类带来哪些危害？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。二、发展阶段1、原因和危害(1)学生汇报关于地震形成的原因相关资料。由于地球不断运动和变化，逐渐形成积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破烈，或者引发原有断层的错动，这就是地震。(2)学生汇报地震给人类造成的危害。如：摧毁公路、铁路、桥梁、水坝、楼房、伤害人和动植物等。 （电脑演示说明）三、如何科学防护(1)教师介绍大地震来临时是有些征兆的，如地面颠动，人站立不稳，出现地声、地光等。从地震发生到房屋遭到破坏，一般约有十几秒钟时间，如何利用这十几秒钟来进行科学防护，是非常重要的。A、在公共场所避震B、行走在路上避震C、坐在行驶的车上D、在楼房内学生讨论交流结果，汇报方法。教学反思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目： 综合与实践 2017年9月 1日主备课人陈茹单 元课 型新授课课时2教学内容9、地震避灾教学目标1、通过活动，培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我保护能力。2、向学生进行科学自然观教育，让学生明白地震是一种自然现象，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动教学重点、难点指导学生课前收集有关地震资料，知道地震成因和给人类造成的危害。教学准备课件，视频资料教 学 过 程1、以学校生活为例，学生分组讨论交流地震来临时如何进行科学防护。遇地震，先躲避，在桌子边上找空隙，靠在墙角曲身体。抓住机会逃出去，预防踩踏记心里。远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。2、地震后如何自救和互救3、考察校园的不同区域，确定地震来临时避险的最佳位置和可以安全疏散的通道，把潜在的危险及状况标记在学校的平面图上。在此基础上，分小组设计不同区域安全避险、紧急疏散的方案和路线图。学生按照自己提出的方法进行演练。4、演练结束，根据实际情况相互评价找出不足，以培养学生创新精神和互助精神。教师总结，以演习结束活动。5、课后拓展课后讨论交流在家庭、公共场等如何采用科学方法进行防护。教学反思 三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合学习与实践 2017年9月1日主备课人陈茹单 元课 型新授课课时1教学内容10、扩出一片新天地教学目标 1、使学生初步了解广告的形式和特点。 2、通过调查研究，了解广告与我们生活的密切关系。3、通过欣赏、评价，知道精彩广告词的扩大特点及作用。教学重点、难点1、 培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。2、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。教学准备卡纸、胶水。教 学 过 程 一、谈话导入。 1、课前，老师已布置你们收集一些有广告，看广告上的词扩大的词语说说自己的想法。（板书扩出一片新天地） 二、明确要求，做好准备。 1、这些东西是由什么扩大的？扩大了以后有什么好处？ 2、学生各自交流自己的理想。 三、小组交流，小试身手。（一）思考乐1、天空中飘着美丽的气球，增添了节目的气氛。大气球上的图画和文字是怎么画上去的呢？ 2、小组交流、讨论（师生互动、生生互动）3、推荐上台交流的同学。（二）分析师制作节日气球标语，请你猜猜，用哪些材料和工具。材料：工具：（三）制作室说说小明，也来做一做，布置教室。四、延伸拓展。回去也布置你的房间。 五、总结。教学反思三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：五年级 科目：综合学习与实践 2017年9 月1日主备课人陈茹单 元课 型新授课课时1教学内容11、水乡小镇印象教学目标 1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。教学重点、难点 通过收集浙江西塘、乌镇、有关资料，提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。教学准备教 学 过 程 一、激发兴趣，导入新课。1、江南水乡有六大古镇，浙江、江苏各占其三。由于浙江的乌镇、西塘、嘉兴、湖州之地。今天老师要带大家去领略一下浙江三大古镇的历史、人文、环境。首先我们来欣赏图片。你在图片看到了水乡小镇的哪些景物？2、教师同时解说：作为古色古香的古城遗址的旅游胜地，如果没有水，也是一种美中不足，似乎缺少一点韵味。二、小组交流、讨论。1、你还记得水乡小镇的哪些景物？2、这些景物有什么特点？景物特点三、动手操作。1、 请你试一试，在课本上画一些有水乡小镇特点的景物！2、 要准备的材料有哪些？3、 老师出示一位小画家的水乡居民印象的画。（1）让学生欣赏画。（2）说一说这位小画家作品的特点和作