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文档简介

,爬山虎的脚,北京市黄城根小学 梁 艺,引导质疑,爬山虎（ ）的叶子是（ ） ，不几天（ ） ，就变成（ ） 。爬山虎的（ ） ，引人注意的（ ） 。那些叶子（ ） ，看着（ ） 。叶尖（ ） ，在墙上（ ） ，没有（ ） ，也不留（ ） 。一阵风拂过（ ） 。,引导质疑,自己读读35自然段，将作者认真观察到的内容用横线画在书上。,品读课文,爬山虎的脚长在茎上。,深入探究：了解特点,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,深入探究：了解特点,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,深入探究：了解特点,细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,深入探究：了解特点,深入探究：了解特点,爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,深入探究：写法指导,没触着墙,萎了，没有痕迹。,触着墙的,变成灰色，相当牢固。,深入探究：学会观察,1把爬山虎是如何生长的，介绍给你的家人或小伙伴。 2回家后去仔细观察一下你周围的动物、植物，相信每个同学都会有自己的惊喜发现，语文习作课
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