七年级语文上册文学常识以及主要内容.doc

_七年级语文上册文学常识文学常识的含义：文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。第一单元1、散步莫怀戚，重庆作家。文章主旨：散步一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2、秋天的怀念史铁生，北京人，当代作家，是当代中国最令人敬佩的作家之一。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记、散文集我与地坛病隙碎笔等。这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让我散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。秋天的怀念歌颂了伟大而无私的母爱。3、羚羊木雕张之路，著名作家。电影文学剧本：霹雳贝贝魔表傻鸭子欧巴儿。话剧：双龙花盆。童话剧：野猪的首领大鼻头和黑眼圈。小说集：在楼梯拐角题王。长篇小说：第三军团等。文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。4、诗两首金色花泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，作品有吉檀迦利园丁集。文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入“入神”的境界。纸船冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，主要作品短篇小说集超人，诗集繁星春水，散文集寄小读者再寄小读者往事等。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。5、世说新语两则。选自南朝宋时刘义庆组织文人编写的世说新语。第二单元6、我的老师魏巍当代诗人，著名散文作家、小说家。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。其发表的文艺通讯谁是最可爱的人在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说东方，于1983年获首届茅盾文学奖。本课作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质。7、再塑生命的人选自假如给我三天光明。海伦.凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。这篇课文选编自假如给我三天光明一书，课文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理，给我深切的爱”，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。8、我的早年生活丘吉尔，曾两度担任英国首相，1953年获诺贝尔文学奖。著有第二次世界大战回忆录英语民族史。本文节选自我的早年生活。我的早年生活是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。9、王几何马及时，儿童文学作家、诗人。著有儿童诗集树杈上的月亮中国孩子，散文诗集最后一片树叶金蝉唱晚，诗集泥土与爱情。作者叙术了自己上初一时的第一节几何课，刻画了以为与众不同的几何老师：王老师的出场与众不同；王老师的自我介绍与众不同；几何老师的教学内容更与众不同；这节课产生了与众不同的教学效果。10、论语十二章。论语儒家经典著作之一，与大学中庸孟子并称为“四书”。论语共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。第三单元11、春是一篇写景抒怀的散文，选自朱自清全集，作者是朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗集雪朝，诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏。文章主旨：春是一篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。12、济南的冬天老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有戏剧茶馆龙须沟，小说骆驼祥子四世同堂等，被称为“人民艺术家”。主要内容：作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文学，从不同角度描写了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的感情。13、风雨贾平凹，当代作家，原名贾平娃。著有小说集兵娃、姐妹本纪、山地笔、野火集、商州散记、小月前本、腊月正月、天狗、晚唱、贾平凹自选集，长篇小说商州、州河、浮躁、废都、白夜，自传体长篇我是农民等。散文集月迹、心迹、爱的踪迹、诗集空白以及平文论集等。他的腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。1997年获法国女评外国文学奖。本文运用了丰富的想象和贴切的比喻。细致描写了狂风骤雨中的树林子、柳条、羊、葡萄蔓、鱼儿和室内的老人孩子等的形态和不同表现。作者主要运用侧面描写的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。14、秋天选自预言。作者何其芳（19121977）现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，著有诗集预言夜晚和白天的歌，散文：画梦录等。文章主旨：在秋天里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，按照由远到近的顺序，描绘了三幅画面。每一节诗就是一幅画面。作品有散文集画梦录 15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。 观沧海选自乐府诗集（宋代郭茂倩编写）是步出夏门行四章中的第一章，魏武帝曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。庙号太祖。代表作有诗歌蒿里行观沧海龟虽寿。诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中：写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈的进取精神；写沧海吞吐日月的景色，显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概。次北固山下选自全唐诗由唐代诗人王湾所作。这是残冬将尽，新春伊始之际，又是残夜将尽，黎明来临之时。“海日生残夜”，这是一幅多么壮美的江上日出图!明明是江上日出，诗人却称“海日”，这并非有意夸张，而是真实的感受。由于江面辽阔，水天一线，朝日跃升之际，真使人恍如置身于万顷沧海之中。朝日的光辉驱走了残夜，但谁也不会忘记，这一派光明的景象恰好是孕育在那业已消逝的寒夜之中。下句“江春入旧年”写时序的变换。这种变换是在不知不觉中进行的。新春与旧年的界限是那样模糊，以至于诗人感到。是“江春”闯入了“旧年”。海日紧接残夜面生，江春不待旧年之完结而入。时光流逝，天运无情，而诗人“犹自音书滞一乡”，怎么不激起强烈的眷怀故土之情呢? 钱塘湖春行选自白氏长庆集。白居易，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。代表作品： 白氏长庆集，长恨歌，琵琶行，卖炭翁。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。在对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写之后，白居易又把视线转向了脚下的植被。前用拟人的手法渲染，后用人的感受来衬托，白居易就是因为有着这样一副难得的美学家的欣赏眼光，独具慧眼地发现它的动人之处，才能真正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂。天净沙秋思选自全元散曲。马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。天净沙是曲牌名。头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；小桥流水人家给人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。第四单元16、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，是女作家宗璞的一篇散文。宗璞原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。著有短篇小说：红豆、桃园女儿嫁窝谷、不沉的湖、后门、知音等。中篇小说：三生石。长篇小说：野葫芦引。主要内容：这是一篇托物抒情的写景散文，作者对如今盛开的紫藤萝花的描写，追忆十多年前（“文革”时期）紫藤在一种极“左”思想的妪遣下被砍的遭遇，揭示其象征意义：“花和人都有会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。文中写花实际上是写人，写由人组成的社会。一片繁茂的花象征着当前社会的繁荣昌盛和充满活力，同时也是借花来赞美生命的美好与顽强。17、走一步，再走一步莫顿亨特，美国作家、心理学家。代表作：痛击、心理学的故事。作者通过“我”童年时的一段爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理；在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。18、短文两篇蝉选自承教小记，小思，本名卢玮銮，香港作家，有散文集承教小记、路上谈、彤云笺等 。本文采用托物言志赞美了生命的珍贵。本文运用了先抑后扬的写作手法。本文的主旨：人的生命不在长短，而在于好好活着。贝壳选自幻思席慕容散文赏析，席慕蓉，台湾画家、作家。代表作有：诗集七里香时光九篇散文集有一首歌我的家乡在高原上等。主旨：生命虽然有限却应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽，令人珍惜、惊叹。19、在山的那边选自长江文艺，作者王家新，诗人，诗歌评论家，文学教授。这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达目的就灰心丧气。20、虽有佳肴选自礼记，礼记，又名小戴礼记，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。西汉礼学家戴圣编定。第五单元21、化石吟张锋是一首赞颂化石的抒怀诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。 文章主旨：本文是一首叙事诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前和神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。22、看云识天气本文是朱泳焱根占有关资料改写的。是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面先容孤独了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系，使读者从中得到许多识别阴晴雨雪的天气知识。在结构上，全文运用了总分总的关系。23、绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文。法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被众人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。选自昆虫记，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。昆虫记称为“昆虫的史诗”本文主旨：这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性，字里行间洋益着本人对生命的尊重与热爱。24、月球上的足迹 朱长超，这是一篇科普小品。文章主旨：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。文章从“预备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙，并指出登月活动的重大意义。25、河中石兽选自阅微草堂笔记，纪昀，字晓岚，清代文学家。阅微草堂笔记以记录狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。第六单元26、小圣施威降大圣选自西游记，西游记是中国古典四大名著之一，作者相传是明代小说家吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。27、皇帝的新装选自安徒生童话和故事选。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭、夜莺、海的女儿、拇指姑娘等。文章主旨：本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，光着身子游行的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、