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2016年语文版九年语文级上册第三单元课时练习题及答案 2016年语文版九年语文级上册第三单元课时练习题及答案解析 版九年语文级上册第三单元课时练习题及 版九年语文级上册第三单元课时练习题及答案解析

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10吴汉何尝杀妻1给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。篡位()贩马()奉诏()捏造() 自wn() w()害无j() 典j()2解释下列句中加点的文言词语。(1)家贫，给事()县为亭长。王莽末，以()宾客犯法，乃()亡命至渔阳。资用乏()，以()贩马自业()。往来燕蓟间，所至()皆交结豪杰。(2)汉但()修里宅，不起第()。夫人先死，薄葬小坟，不作()祠堂也。(3)为人质厚()少文()，造次()不能以辞自达()。3下列各句标点符号运用有误的一项是()A在旧戏舞台上，许多人都曾看过一出戏，名叫吴汉杀妻，又叫斩经堂。B这些都证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。C后汉书吴汉传中，有一段关于吴汉家庭关系的重要叙述。D这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成斩经堂的人物。4(日照中考)下列句子中，没有语病的一项是()A我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。B据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资者对中国经济前景充满信心所致。C据测算，亚太区域未来十年间的基础设施投资需求将达49万亿元人民币，仅“丝绸之路经济带”区域铁路线路规划就在1万公里左右，总投资超过5000亿元。D近日，我国东部地区持续雾霾天气，局部地区空气污染指数达到6级，山东和江苏的部分地区的高速公路被迫关闭。5(长沙中考)填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是()语文的学习，就是一段精彩的旅行。在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。ABC D6你所在的班级准备开展一次以“我看电视剧”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。材料一：福建漳浦县两位12岁的小学五年级女孩相约跳池塘自杀，不治身亡。据许多媒体报道，“穿越剧”是这起自杀事件的罪魁祸首，更有人称女孩自杀就是为了穿越。这起事件无疑把近年饱受争议的穿越影视剧再次推到了风口浪尖，许多人都指责穿越剧危害青少年。材料二：武则天秘史第一集开场，武媚娘的爹居然变成了李世民身边的大将，且战死沙场，临终托孤：“最不放心的就是臣的女儿，她叫武媚娘”；之后武媚娘深宫侍宠，居然对李世民说出了“我还有个大名，叫武曌”“日月普照，光明万世”的“惊世之言”。据历史记载，“武媚”是李世民见她之后所赐，而“曌”字虽是武媚娘自己创造，可那是在她登基为女皇后的事儿了。(1)阅读上面材料，说说你的探究发现。(不少于两条)(2)网友们围绕着材料一中两位小学生自杀到底是谁之过错展开了议论。请你写出你的讨论内容。何纳nancy：这种没有科学依据的小说、电视剧就不应该那么频繁地被使用，误导青少年！清风拂面：穿越剧其实没什么错，但还是要一直注明“故事纯属虚构”，或者换一种方式穿越，不然这种悲剧会越来越多，这个社会就真的疯了！认真阅读课文第二、三、四段，回答问题。7文章第二段主要写了什么内容？写这一内容有什么作用？8文章第三段中“那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉”这一句，该怎样理解？9文章第四段引用史料的作用是什么？10吴汉杀妻这一出戏造成的最直接的后果是什么？作者写此文的目的是什么？11文章第三、四段证明了什么？最后得出一个怎样的结论？ (武威中考)读书莫忘做笔记汤欢做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。来源:Z#xx#k.Com读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。12本文表达了作者怎样的观点？【概括文章的论点】来源:学,科,网13从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？【筛选文章信息】14“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在文中哪一段最合适？【论点与论据的关系】15本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？【论证方法及其作用】16下列说法符合原文意思的一项是()【理解文章内容】A学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。D自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。17课文在写作上的最大特点是引用典籍史料论证自己的观点，这样写具有无可辩驳的力量。请使用引用论证的方法来论证“弄斧就要到班门”的观点。【写法分析】本文列举的四则史实材料紧扣观点展开，多角度多层次地批驳了“吴汉杀妻”的谬论，论证严密透彻，有说服力。“引用”是使说理形象最易于使用的方法，引用那些有据可查的典故，或具有警策人心作用的名人名言，或是富含哲理的名诗名歌，把深邃思想融于凝练的语言论述中，会一扫文章抽象说理的枯燥气，给文章带来生动活泼气息。论点与论据的关系议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。而论据是议论文中用来证明、支撑论点的材料。论据和论点的关系十分密切，是证明与被证明的关系。【典型例题】作者是如何运用丰富的史料多角度批驳“吴汉杀妻”的谬论的？【参考答案】论据一：作者以后汉书吴汉传记载的史料为论据，证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。论据二：作者以后汉书吴汉传中“一段关于吴汉家庭关系的重要叙述”为论据，证明吴汉的家庭关系很正常，看不出有过“杀妻”之类的变故。论据三：作者以汉代刘珍的东观记中的一段文字为论据，证明吴汉的夫人名位也很正常，并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。论据四：作者以后汉书中的一段文字为论据，证明从来历史记述都没有把吴汉描写成杀妻的人物。【技法点睛】对论点与论据关系的考查主要包括以下几个方面：1能够根据论点用简明的语言准确概括论据；2分析观点与材料之间的内在联系；3围绕文章论点补写论据。【习题链接】见“拓展阅读”T14。来源:学+科+网Z+X+X+K参考答案1cunfnzhoni刎诬稽籍2.(1)供职因为于是匮乏，缺少凭借职业到(2)只封建社会官僚的大宅子修建，建造(3)朴实厚道文采匆忙，仓促表达3.C(解析：将书名号中的破折号改为间隔号“”。)4.C(解析：本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成语搭配不当、语意重复、主谓不一致、语序不当等。A项搭配不当，“装备的质量”不能“加大”；B项句式杂糅，去掉“的原因”或“所致”；D项表意不明，“山东和江苏的部分地区”有歧义。)5.C6(1)现今电视剧夸张、虚构的成分居多，不能当成真实的历史解读；电视剧混淆了虚幻和现实，对青少年的成长有误导作用；电视剧要尊重历史，倡导文明健康的理念。(2)示例：穿越剧是一种文化表现形式，但文化传播要宣扬真实的生活，帮助人去接纳现实。7.主要介绍吴汉杀妻的剧情。简要交代剧情，树立起批驳的靶子，为后文反驳做准备。8.实际上是在批评剧作者的愚昧以及封建观念。按照今天的观念，每个人都有独立的人格与尊严，因此，即使吴汉真娶王莽的女儿为妻，后来扶助刘秀也不该杀妻。因为王莽有罪，王莽的女儿并没有罪。9.引用史料，增强论据的权威性和说服力。10.剧作者的本意是通过“杀妻”来体现吴汉的“忠”“孝”，抬高吴汉的身价，但“杀妻”完全是无中生有地强加在吴汉的头上的，所以反而诬害了吴汉。作者一方面告诫人们“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”。另一方面指责剧作者把历史故事编成戏剧，虽然不必要照搬史实，但是也不应该捏造情节，胡编滥造。11.文章第三、四段证明“吴汉杀妻”是无稽的，最后得出“不应该捏造情节，胡乱编出像吴汉杀妻这样的剧本”。12“读书莫忘做笔记。”或“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。”或“读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。”13.遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。14.放在文中第段最合适。因为第段讲的是温习笔记的重要性。这句话所说的正是温习笔记之事，与第段内容一致。15.本文主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了“读书莫忘做笔记”(或“对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤”)的观点，具有说服力。16.B17.【例文】古人云：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”连古人都意识到，弄斧到班门不一定会输。那么，如果赢了，又会怎么样呢？这会极大地振奋“弄斧”者的自信心，激发他们进一步钻研的热情，从而取得更大的成功。当然，弄斧者如果因此而飘飘然，那就恐怕避不开“仲永”泯然众人的命运了。 11大小猫洞1给下列加点字注音。爵士()晏婴()泮宫() 仆役()2改正下列词语中的错别字。真假难辩() 前呼后涌()各覇一方() 无独有耦()3(包头中考)下列句子没有语病的一项是()A包头作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。B奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。C阿拉善盟巴丹吉林沙漠雄浑奇特的大漠风光，近几年越来越多地成为旅游爱好者们热衷和青睐的胜地。D通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣，也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。4细读课文，品析词句。(1)这故事是笑学者脱离生活实际，还是笑科学思想方法认死理，不灵活？(“是还是”的句式有何特点？)(2)人人走桥，未必想到是什么桥。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。(两个“未必”有何作用？整个句子有什么特点？)5隐喻也称“暗喻”，该手法在课文中应用非常广泛。如第一则故事中从猫出发隐喻_，第二则故事中人的高矮隐喻_，“大国开大门，小国开小门”隐喻_。xkb 16作者是如何看待牛顿给猫开两个洞的？7(通辽中考)下列句子排序，最恰当的一项是()看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。来源:学&科&网Z&X&X&K采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。思维方式是自己支配的。所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。ABC D8故事里面有道理。成语典故“刻舟求剑”中蕴含的道理是：“世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。”请你写出两个成语故事和它们分别蕴含的道理。(1)成语典故：_蕴含道理：_(2)成语典故：_蕴含道理：_ (铜仁中考)创新的根基在文化苏北大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。创新的本质是自由，思想自由。让人们的想象力、创意力、思想力，从传统的框框束缚中、从权威的遮蔽垄断中、从权力的随意干预中，勇敢地解放出来，在相互激荡中多元碰撞中问题挑战中，自由地迸发自由地生长自由地实践，全社会的创新激情和智慧，就会喷薄而出，尽情涌流。如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。(选自半月读有删减)9作者在文中提出的主要观点是什么？【概括文章的论点】10文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用。【论证方法、论据及其作用】11作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相关的句子。12创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力。作为中学生的我们，你认为我们应该具备怎样的创新精神？【拓展思考】参考答案1juynpnp2.辩辨涌拥覇霸耦偶3.B(解析：本题考查病句的辨析，难度中等。A.语意重复，“内心”和“由衷”重复，可删掉“内心”。C.搭配不当，“大漠风光”不能和“胜地”搭配，可改为“具有雄浑奇特的大漠风光的阿拉善盟巴丹吉林沙漠”；且语序不当，应把“越来越多地”移到“成为”后，并把“地”改为“的”。D.缺少主语，可删去“通过”。解答此类题，可采用紧缩法，找出句子主干，借助句子成分的搭配和语感，做到准确判断。)4.(1)用“是还是”这一选择性问句巧妙引入自己的分析，同时引起读者的思考。(2)“未必”是“不一定”的意思，指一部分人没有想到，这里两个“未必”连用，增强了语气，说服力更强。前半句紧承上文，后半句照应前文。整个句子含义丰富，言简意赅地表明了写作的目的，耐人寻味。5.社会管理应从被管理者出发人的等级做事应从实际需要出发6.作者认为牛顿不是不灵活，而是讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。7.A8.(1)画龙点睛作文或说话时在关键地方加一两句重要的话，能使内容变得更加生动有力。(2)明修栈道，暗度陈仓将真实的意图隐藏在表面的行动背后，给敌人以错觉，可以出奇制胜。9.创新的根基有文化的进步，同时还在社会的创新观念、创新心态和创新素养。10.举例论证。文中列举了应试教育中，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教等，意在论证应试教育的弊端。11.需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。12.需要锐气和智慧，勇于担当与拼搏，敢于解放思想，努力开放视野等。 12世上没有傻问题1下列加点字注音完全正确的一项是()A倒流(do) 极限(xin) 怀疑(y) 榜样(bng)B猜测(c) 贬低(bin) 承认(chng) 脆弱(cu)C深奥(o) 光谱(b) 尝试(chng) 乏味(f)D渴望(k) 即使(j) 仍有(rng) 绿色(l)2选择下列词语中书写有错误的一项()A花费 喜悦 理智 答案B甚至 判断 实在 关键C脑筋 杰出 灌输 渴望D洞察 脚趾 鼓厉 事实3依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()(1)他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题_。(2)有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们问深奥的问题是一个大错误。_我们对答案有想法，我们可以试着解释。_是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。(3)他们需要得到_、_和鼓励。A夸夸其谈如果/即使呵护/照顾B滔滔不绝不仅/而且照顾/呵护C夸夸其谈不仅/而且呵护/照顾D滔滔不绝如果/即使照顾/呵护4下列句子没有语病的一项是()A一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。B大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。C山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。D要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。5高中生不喜欢提出问题的原因有哪些？来源:学.科.网Z.X.X.K6为培养同学们的创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练感悟超越”为主题的社会实践活动。(1)下面是某同学在社会实践活动中收集到的一幅图片，请你用简洁的语言介绍这幅漫画的内容并说明其寓意。内容：_寓意：_来源:Z#xx#k.Com(2)调查中同学们收集到这样一个故事：一位美国老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向五名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都说“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。这位老师给学生赞许的做法，你是赞同还是反对？请说明理由。 (江西中考)成为你自己周国平童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，唯独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。7本文的中心论点是什么？【概括文章的中心论点】8第段中“由此可见”中的“此”指代的内容是什么？请概括。【理解文章内容】9作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？【理解文章内容】10文章运用了大量的问答句式进行说理，有何作用？【分析文章写法的作用】新_课_标第_一_网参考答案1A(解析：B项“贬”应读bin；C项“谱”应读p；D项“即”应读j。)2.D(解析：“鼓厉”应为“鼓励”。)3.D4.A(解析：A项正确；B项语义重复，“基本上”与“全部”语义重复，任意删去一个即可；C项搭配不当，“回荡着笑容”动宾搭配不当，应去掉“笑容和”；D项缺少宾语，在句末加上“的一代人”。因此选A项。)5.高中生自身原因。他们记住了“事实”，即基本概念、术语及相关知识，但总的来说，好奇心、怀疑精神、探究精神却已经离开了他们。心理原因。过于重视别人的看法，害怕被贬为“傻子”“小丑”“书呆子”。社会原因。许多成年人讨厌孩子提出科学问题，打击和挫伤了孩子的好奇、怀疑、探究精神。6.(1)一个孩子坐在树下看书。他的父亲爬到树上，接过母亲递来的苹果，一个接一个向孩子头上砸下去，心想：“不信把儿子砸不成牛顿第二！”望子成龙要根据孩子的实际情况，一味强求只会害了孩子。(2)示例一：我赞同，因为这位老师鼓励学生独立思考，真诚表达(说真心话)。示例二：我反对，我认为这位老师应该通过孔融让梨的故事教给学生谦让的美德。7.成为你自己。8.“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。9.“你自己”具有的特点：有自己的独立思考；有自己的内心生活。怎样成为“你自己”：意识到“自我”的宝贵；活出自己的特色和滋味。10.显得亲切自然，使读者易于接受；能激发读者阅读兴趣，引发读者思考；使说理层层递进，条理清晰。 第三单元9中国人失掉自信力了吗1选出加点字注音完全正确的一组()A诓骗(kung) 渺茫(mio) 搽粉(ch)B玄虚(xun) 脂粉(zh) 筋骨(jn)C宰相(zhi) 麻醉(zhu) 渺茫(mio)D省悟(xng) 脊梁(j) 虎视眈眈(dn)2下列加点成语使用有误的一项是()A三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。B为民请命，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄任长霞。C她地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。D这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。3在“”内给下列语段加上标点符号。从公开的文字上看起来两年以前，我们总自夸着地大物博是事实不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。4下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约11.39米左右。B遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。5依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是()地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。_它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，A BC D来源:学#科#网Z#X#X#K6班里正在举行以“寻找自信，展示自我”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)【秀出风采】某同学进行以“自信”为主题的演说时，采用了以下事例，请你推测他的观点是什么。芮成钢在你凭什么自信一文中写道：有时候，与朋友在一起聊天，我的父母忽然打来了电话。电话交谈结束后，我的朋友特别奇怪地问我：“你怎么与父母说话这么客气呢？”没错，我在跟父母的沟通中经常会说的话是：“爸爸你好”“妈妈晚安”。(2)【欣赏漫画】请你认真品味漫画中的人物对话，针对如何建立自信为漫画设计一句富含哲理的话。(3)【模拟采访】根据下面的情境，在横线上补写出恰当的内容。窗边的小豆豆一书中写道：一个侏儒男孩名叫高桥，运动会上，校长小林先生故意为他设计了许多项目，让他得第一。后记里，作者介绍高桥考取了著名大学，毕业后进入一家大企业。记者：高桥先生，_高桥：那次运动会我铭记在心，我得了许多一等奖，奖品是胡萝卜。晚餐和爸爸妈妈吃胡萝卜时，我觉得自信极了。在以后的成长中，每次遇到困难，我就会想起那些胡萝卜。记者：听说高桥先生在公司里主要负责协调工作，目的是使公司里人际关系和谐。您在工作中最深刻的体会是什么呢？高桥：_ _阅读“中国人现在是发展着自欺力那简直是诬蔑”，回答问题。7写出选段阐述的主要观点。8作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁”，请你写出一个具体的事例。9赏析下列句中加点的词语。不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。10结合选文，说说你对下面语句的理解。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。(原创)自信助人成功张雨有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。(摘自思维与智慧)11选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？【概括分论点】12选文第段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？【分析开头段落的作用】13选文第段画线句子是什么论据？作用是什么？【分析论据及作用】14选文第段主要使用了什么论证方法？有何作用？【分析论证方法及作用】15从论证方式来看，选文和课文中国人失掉自信力了吗有何不同？请结合文章具体分析。【分析论证方式】16本文采用了立论和驳论相结合的写法，使论证严密，逻辑性强。请阅读下面的文字，结合中国人失掉自信力了吗中驳论的写法，针对文段的观点，写一段驳论的文字。目前，中学生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。他们多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并由此忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康。所以，专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。【写法分析】作者在第35段，巧妙地通过对对方论据的分析，指出中国人现在失掉的是“他信力”，而不是自信力，证明对方的论点不能成立。接着在68段，针锋相对地提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”的正确观点，从根本上驳倒了对方的论点。来源:学#科#网Z#X#X#K议论文的语言特点议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。【典型例题】说说“不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。”句中两个加点词的作用。【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸。【技法点睛】结合议论文体的语言特点，可以从两个角度分析议论文用词特点：(1)从逻辑的角度分析用词的准确性、严密性。从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。从限制词语的使用上品析。答题模式是：这个词语表示意思，体现了论证语言的严密性。从语言的逻辑上品析。答题模式是：这个句子有的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。(2)从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。答题模式是：这个句子用了修辞手法，A.比喻、拟人：形象生动地论述了；B.反问、设问、排比：强调了观点。注意：在分析句子的表达作用时，不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等来概括，必须结合具体内容来分析。【习题链接】见“课内精读”T9。参考答案1A2.A3.：“”，；4.B(解析：A项语义重复，“大约”和“左右”删掉其一；C项用词不当，“倍”只能用于增加、上升之类，应将“一倍”改为“百分之五十”；D句表意不明，有歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。)5.C6.(1)一个人只有首先学会家庭成员之间的互相尊重，才能建立起发自内心的自信。(2)示例：自信应该源于内在的能力，而不应该源于外在的修饰。(3)示例：你觉得哪件事情对你的成功影响最大呢？示例：比如尽管我身体上有缺陷，但我自信满满，所以我在工作中尽可能了解大家的烦恼，帮大家建立自信心。7.我们有并不失掉自信力的中国人在。8.提示：围绕文中的“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”等关键词举古今事例即可。示例一：杜甫忧国忧民，心系天下，为民请命。示例二：玄奘不畏艰险，历尽千辛万苦，终于取得真经。示例三：袁隆平埋头苦干，长期潜心于杂交水稻的研究，终于解决了中国人的吃饭问题。9.“被摧残”“被抹杀”“消灭”揭露了国民党反动派的残暴嚣张。“总”写出当时社会的黑暗程度，同时间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。10.告诫广大的中国人民，不要被一小撮反动统治者及其御用文人的反动宣传所迷惑，要看到革命的力量，要看到抗日战争的光明前途。11从三个方面：自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。12.引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。13.道理论据。使用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，具有权威性，有说服力。14.举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。15.选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。16.【例文】我认为禁止中学生上网是错误的。首先，上网是我们成长的需要。随着年龄的增长，各种烦恼不期而至，我们特别需要向人倾诉，以缓解种种压力，但在现实生活中，我们和家长、老师缺乏平等交往的机会，而网络的出现给我们中学生的交往开辟了一片新天地。在网上交友，和网友聊天，无心理负担。其次，现在素质教育重在培养学生的创新能力和实践精神。网络内容丰富，功能齐全，传递信息方便，信息新颖，上网有助于我们中学生活跃和拓展思维。因此，我觉得上网对我们中学生是非常有必要的。 小专题写作一事一议【写作导航】一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。这类习