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内容简介：

八（下）第二单元语文试题姓名 班级 一、语文积累与综合运用（共22分）1阅读下面语段，完成以下各题。（8分）青春如风、如雨，温柔多情，有着如同天空般蔚（ ）蓝的心灵与大海般浩瀚的胸jn（ ）青春是一杯浓y（ ）的咖啡，虽带苦涩（ ），却令人精神振奋；青春是一株无名的小草， ；青春是一杯浓烈的白酒， ；青春是一颗含苞的花蕾， 。青春，舞动的是我们的热血和激情， 甲 着我们走向下一个美丽的黎明。根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）胸jn（ ） 浓y（ ） 蔚（ ）蓝 苦涩（ ）在语段“甲”处，选择一个恰当的词语 。（1分）A引诱 B引领 C引发以下的三个句子分别填入语段的空白处，正确的顺序是： 。（3分）虽很呛鼻，却给人火热激情 虽不艳丽，却给人美好期待虽不起眼，却给人勃勃生机2下列加点词语在句中的含义，解释恰当的一项是（ ）（2分） A“美丽百色，清洁乡村”活动使华润村的环境大为改观，漫步村中，俨然置身于一座大花园。（俨然：形客房屋整齐的样子）B在十八大报告中，“生态文明”的概念首次被提到前所未有的高度。（前所未有：历史上从来没有过）C姚明不仅球技精湛，他勤奋刻苦、不耻下问的精神更值得青少年学习。（不耻下问：向下面的人请教，是不值一提的事情）D2014年3月24日，马航确认失联客机坠毁，无数人失去家庭、失去亲人，一时间，阴霾笼罩着整个城市。（阴霾：不良的空气）3依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）（2分）山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A B C D 4古诗文名句填空。（4分） （1）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌） (2) 行到水穷处， 。（王维终南别业）(3)海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白饯别校书叔云）5综合性学习（6分）桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。为此，初二（1）班同学设计了以下三个活动： 活动一：描绘春的足迹春姑娘走到哪里，哪里便春意盎然。请你选择一种最具春天特征的景物，并用一两个精美的句子形象地描写出来。（2分） 活动二：营造春的诗意（2分）破土而出的小草、婀娜多姿的垂柳、迎风绽笑的桃花不仅绘成了一幅春的画卷，也营造了春天浓浓的诗意。请你仿照示例，给A、 B中其中任一幅图片配上一句最恰当的诗句。示例：千丝万絮春A图：_B图：_ 活动三：感悟春的内涵经过无数文人墨客的描绘和歌颂，春不只是一个季节的名字，她已经被人们赋予丰富的内涵。有人说，春象征着生命；有人说，春孕育着希望请你仿照例句，说说农民、学生对春的感悟。 运动员说，春是刚刷出的起跑线；农民说，_ ；学生说，_ 。二、现代文阅读（29分）（一）动人春色不须多（11分） 常听朋友抱怨说，北方的春天总是姗姗来迟，又匆匆离去。北方，简直就没有春天！ 其实，相对于南方的“四车如春”，北方的四季当属最分明的了，只是因了北方的春天在热烈之中不乏有种平淡纯粹、悠远、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潜滋暗长着。这种不事张扬的“暗长”，使得众多的人难以察觉。每年立春过后，尽管依然寒气逼人，但是大地已经苏醒，万物开始复苏，雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了。田野里的麦苗由浅黄变得淡绿，泥土中的小草也跃跃欲试，等待着“春风吹又生”。该是踏青的季节了，人们被春风鼓动着，三五好友，结伴而行。踏青不一定要远行，近处的郊野、岗坡、湖边就足够了。沿着松软的小路缓行，淡绿色的枝头时有三两只鸟儿啁啾跳跃，不远处的菜地里，青的葱，绿的菠菜可着劲往上长。更让人心动的是野菜族一团团、一簇簇在田埂地头热热闹闹地相拥着，那抹鲜活的嫩绿，醉了春风，让人喜在心头。 记得当年在乡下“插队”，“春荒”是很难熬的。每天起早贪晚的下地干活，却又青黄不接，只有啃着玉米饼子就咸萝卜，吃得嗓子直冒酸水。后来，同学们跟老乡学会了挖野菜：苦菜、荠菜，白花菜中午回来，同学们把挖到的野菜聚到一起，洗净后摆到饭桌中央，大家一口玉米饼，一口蘸着大酱的野菜，吃得真是香甜。打那以后，野菜在我心中就成为了春的标志和参照。 北方的春天或许不如南方那样浓烈，那样春深似海，然而争奇斗艳的古典诗词对春的咏叹，也并非是用平丽的词藻去铺陈春光的艳丽芳菲，大多是寥寥几笔，就足以勾人心魄了。“春江水暖鸭先知”“陌头烟柳绿烟丝”“红杏枝头春意闹”，这些咏春的绝唱都是以接近直白的语言采撷浓春之中的一两个饶有意境的景观后，便止笔而留白。这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。 细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此。几十年的光阴稍纵即逝，能够做成一两件事情已经很不容易。选择一份自己喜爱的工作，过一种自己喜欢的生活，做一两件对社会有益的事情，这是一种意境。若在有限的时间里，既想当官又想发财，鱼与熊掌都想兼得，到头来只能落得个“轻薄桃花逐流水”的结局。鉴古观今，贪胜求全者，无不心浮气躁，最后以失败告终。 “动人春色不须多”，善哉斯言！ （选自新民晚报2013年4月7日）6第段写出了北方春天的什么特点？（2分） 7本文第段和第段两次提到南方的春天，有何用意？（3分） 8结合文章内容，分析第段“细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此”这一句子在文中的作用。（2分） 9“动人春色不须多”在文中蕴含什么哲理？结合实际，举个例子加以说明。（4分）哲理： 举例： （二）生长在城市里的一棵树（18分）【美】劳拉伊丽莎白理查兹 陈荣生 译在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”“那不关我的事！”树说。但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”“感谢上帝！”母亲说。夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。“那不关我的事！”树说。但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”“感谢上帝！”母亲说。日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。“现在你明白了！” 住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？” “我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”“那不关我的事！”树说。但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”(21)说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。(22)“感谢上帝！”母亲说。 选自美文（有删改）10文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。（4分）树的经历： 女孩的感受： 11第段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（3分） 12结合语境，说说第段中加点词语的含义。（4分）那不关我的事！ 树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。 13请从修辞和描写手法的角度，对文章第段划线语句进行赏析。（4分）好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。” 14文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。（3分） 三、古诗文阅读(19分)(一)夏意 (4分) 宋苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。注：簟（din）:竹席。觉（jio）:睡醒。15诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。（4分） （二）（15分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 韩愈马说【乙】上令封德彝举贤，久无所举。 上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？” 司马光资治通鉴注释：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使国家达到大治的人。异：其他的。正：只16解释下列句中加点的词。（3分）（1）策之不以其道 (2)食马者不知其能千里而食也 （3）正患己不能知 w ww.xk b1. co 17选出下面加点词意思不同的一项（ ）（2分）A、故虽有名马 故余虽愚，卒获有所闻 B、虽有千里之能 腰白玉之环C、一食或尽粟一石 主人日再食 D、不以千里称 不能称前时之闻18. 用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。(2分) 安 求 其 能 千 里 也 食 之 不 能 尽 其 材19用现形代汉语翻译下列句子。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 20甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（3分） 四、作文。（30分）春风，一个多么令人神往的词语。它驱走了严寒，唤醒了花儿，染绿了大江南北，温暖了城里乡下。它是春天的代言人，也是阳光的同行者。人们将他们对春天的喜爱藏在心中，也挂在嘴上：“满面春风”、“如沐春风”、“如坐春风”、“春风秋月”、“春风得意”、“春风化雨”等等，无不缘自对春风的好感！其实，在我们的生活中，还有另一种春风，它就是父母的一句贴心话语，就是老师的一个关注眼神，就是朋友的携手相牵，就是社会的关爱行动请以“春风”作为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。 八（下）第二单元语文试题答卷纸一、语文积累与综合运用（共22分）1（4分） （1分） （3分） 2（2分） 3（2分） 4（4分）（1） (2) (3) （4） 5.（1）（2分） （2）（2分）A图：_B图：_ （3）（2分）农民说， 学生说， 二、现代文阅读（29分）（一）动人春色不须多（11分）6（2分） 7（3分） 8（2分） 9（4分）哲理： 举例： （二）生长在城市里的一棵树（18分）10（4分）树的经历： 女孩的感受： 11（3分） 12（4分） 13（4分） 14 三、古诗文阅读(19分)15（4分） 16（3分）（1） (2) （3） 17（2分）（ ）18. (2分) 安 求 其 能 千 里 也 食 之 不 能 尽 其 材19（4分）（1） （2） 20 2013学年第二学期第二单元试卷命题双向细目表 ( _2013_学年第 二 学期考试 语文 学科 八 _ 年级 )命题人 李旭文 2014 年 3 月题号知识点题型学习水平分数期望难度1正音、 字词、语序填空题识记、理解80.752词义选择题理解20.753语句衔接选择题理解20.754古诗词默写填空题识记40.85综合性学习解答题理解60.76信息筛选解答题理解20.87写法理解解答题理解运用30.758语段作用解答题理解运用20.759主题理解解答题理解40.7510内容概括解答题理解40.7511环境描写作用解答题理解30.7512词语含义解答题理解40.7513语句赏析解答题理解40.7514主题理解解答题理解30.715反衬手法的理解解答题理解40.8 16文言词语的含义填空题运用20.7517词义辨析选择题理解20.7518语句停顿划线题运用30.7519句子翻译填空题理解20.7520主题理解解答题理解20.75 新课标第一网不用注册，免费下载！第二单元语文测试卷参考答案一、语文积累与综合运用（共25分）1（1）（4分）襟 郁 wi s （1分）B （3分）2B（2分）【解析】“俨然”形容很像；“不耻下问”指不以向地位比自己低、学问不如自己的人请问为耻；“阴霾”这里指压抑、沉闷的气氛。3（2分）C5活动一 如：田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。/春雨淅淅沥沥地落下来，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。 活动二 如： A图 春色满园关不住（一枝红杏出墙来、红杏枝头春意闹） B图 春江水暖鸭先知 二、现代文阅读w W w . X k b 1. c O m6平淡（纯粹、悠远、平和而寂寥）、不事张扬（潜滋暗长、难以察觉）7用南方春天与北京春天作对比（1分），加深读者的印象，突出北方春天的特点。（2分）8承上启下或过渡（1分），承接上文第段“古典诗词对春的咏叹”的内容，引出下文 “对人生感慨”的内容（1分）。9哲理示例：精彩的人生不必贪胜求全，做成一两件对社会有益的事情，便已足够。举例一：杨绛笔下的老王，生活艰难，不受重视，却用善良赢得尊重，使卑微的人生充满阳光。举例二：大巴司机吴斌默默履行自己的职责，在危难时刻，用76秒诠释了人间大爱，让平凡的人生变得伟大。X|k | B| 1 . c|O |m示例三：乡村医生周月华行医20年，披星戴月，跋山涉水，她用仁心诠释医德，让平淡的人生变得精彩。（哲理占2分，举例占2分）10.（4分）树的经历：春天长出嫩叶夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉秋天衰落掉叶。（2分，意对即可）女孩的感受：感受春天到来，相信自己会长得更好感受到夏中的凉爽，相信困境中也会有美好感受到秋的安静，带着期盼安心静养。（2分，意对即可）1