人教版六年级语文下1 文言文两则课件

1 文言文两则 R 六年级下册 学 弈 新课导入 你喜欢下棋吗？喜欢下哪种类型的棋？ 跳棋 军棋 作家简介 孟子 （约公元前 372 公元前 289），名轲，字子舆。战国时邹（今山东邹城）人。我国古代著名的 思想家、教育家 。后世将他与孔子合称为“ 孔孟 ”。 主要作品： 孟子 （孟子与他的弟子合著）。 学 弈 惟 鸿 鹄 弓 缴 弗 矣 y wi h f y zhu 认读生字 wi wi （认为） （为什么） 将 jin jin （将来） （将领） 缴 zhu jio （弓缴） （缴获） 为 多音字 1.为 （ ） 什么要这样为 （ ） 难自己呢？ 2.听说你即将 （ ） 要升为上将 （ ） 了！ 3.李将军放下弓缴 （ ） ，缴 （ ） 械投降了。 填一填。 wi wi jin jin zhu jio 初读课文 初读课文，思考问题。 1.这篇短文主要 讲了一个什么故事？ 2.对照注释，想想每句话是什么意思。 这篇短文主要讲了一个什么故事？ 课文讲了 弈秋 同时教两个人下棋，其中一人专心致志，另一人总是分心，最终两人的棋艺相差很大的故事。 解词释意 弈 秋，通国之善弈者也。 弈：下棋。 秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 者也：判断句式，意为 “ 的人 ” 。 弈 秋 通国 者也 句意：弈秋，（是）全国最擅长下棋的人。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 诲 教导 只听 弈秋 （ 的教导 ） 之 指弈秋的教导 鸿鹄 天鹅 至 到，来 想要 援 引，拉 缴 古时指带有丝绳的箭 之 指天鹅 句意：让他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，叧听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。 之 他，指前一个人 一起 弗 不 矣 了 不如前一个人（学得好）了。 因为 其 他的，指后一个人 句意：虽然他和前一个人一起学习，但丌如前一个人学得好。是因为他的智力丌如前一个人吗？回答说：丌是这样的。 思考：在这个小故事中 你明白了怎样的道理？ A.学习的过程中需要一个好老师。 B.学习需要有同伴。 C.学习必须专心致志，绝不可三心二意。 课文解读 1.课文开篇为什么要交代 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” ？ 强调老师很会下棋，说明教导下棋的过程没有问题，也说明两个学习下棋的人都拥有很好的学棋资源。 2.“ 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ” 这句运用了什么修辞手法？ 运用了对比的手法。写出了两人完全不同的学习态度：前一个人是专心致志，注意力全部集中在学习上，后一个人却是心不在焉，脑子里想的是拉弓搭箭射天鹅。 3.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？ 因为两个人对待学习的态度不同：一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。 4.“ 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ” 这句运用了什么修辞手法？ 设问：是自己提出问题，自己解答问题。设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。 主旨概括 本文讲的是弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下 不同的态度 会得到不同的结果，告诉我们学习必须 专心致志 ，绝不可三心二意。 结构梳理 学 弈 一人 专心致志 成功 一人 三心二意 失败 学习之理 贵在专心 两小儿辩日 新课导入 天上一伙伴，相貌常在变。 正面光灿灿，背面永不见。 猜谜语： 太阳 你观察过每天东升西落的太阳吗？ 作家简介 孔子（公元前 551 公元前 479），名丘，字仲尼。 春秋时期 鲁国人，我国古代著名的思想家、政治家、教育家， 儒家学派的创始人 ，被后世尊为 孔圣人 。 孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来 ，编成 论语 一书，流传于世。 知识备查 论语： 孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来 ，编成 论语 一书，流传于世。 y 盘盂 沧沧凉凉 孰 汝 cn sh 认读生字 r 选词填空。 熟 孰 苍 沧 （ ）悉 （ ）是（ ）非 （ ）茫 （ ）桑 熟 孰 孰 苍 沧 初读课文 初读课文，思考问题。 1.这篇短文主要 讲了一个什么故事？ 2.对照注释，想想每句话是什么意思。 这篇短文主要讲了一个什么故事？ 课文讲了 孔子东游 遇见两个孩子，他们在 辩斗太阳什么时候离人近，什么时候离人远 ，最终 孔子也没能给出他们科学解释 的故事。 解词释意 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 。 辩论，争论。 原因 辩斗 句意：孔子到东方游学，（途中）看见两个小孩在争论，（孔子）询问他俩（争论的）原因。 故 到东方，去东边。 东 一儿曰： “ 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ” 以 认为 去 离 日中 正午 句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 初 起初，开始 句意：另一个小孩（却）认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 一儿曰： “ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ” 及 到 盘盂 盛物的器皿 句意：（前）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像盘盂，这丌是远处的小而近处的大吗 ?” 一儿曰： “ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ” 句意：（另）一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这丌是近的时候热而远的时候凉吗 ?” 沧沧凉凉 形容清凉的感觉。沧沧，寒冷。 探汤 把手伸向热水里。意思是天气很热。汤，热水。 孔子不能决也。 两小儿笑曰： “ 孰为汝多知乎？ ” 决 判断 孰 谁 汝 你 译文：孔子听了，丌能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢 ?” 思考：在这个小故事中 你明白了怎样的道理？ A.孔子没有智慧。 B.在成长的道路上要善于观察、勤于思考 。 C.我们需要经常和别人争论不休。 课文解读 1.两小儿争论的问题是什么？ 争论的问题是太阳在不同时间距离人的远近差别。 2.他们各自提出了怎样的看法？依据分别是什么？ 一个根据视觉观看判断，认为太阳在早晨离人近，依据是早晨太阳大如车盖，中午太阳只有盘盂大小。 另一个根据感觉推论，认为太阳在中午离人近，依据是早晨很凉爽，中午天气很热。 3.两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。 4.孔子答不出来，他的态度是怎样的 ？ 他承认了自己不知道的事实。孔子能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。 5.你能回答辩斗的两小儿，什么时候太阳离人最近吗 ？ 太阳距离地球的距离是不变的，所以任何时候太阳距离都是一样远。 早晨或傍晚时，是用地面上的山、树、房屋等作背景去与太阳比较，所以太阳看上去比较大。 中午时是用广阔无垠的天空与太阳比较，太阳就显得小了。 其实不管什么时候，太阳的大小是不会变的。这是人感觉上的错觉。 6.你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？ 从“孔子不能决”的角度：宇宙是无限的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是。 从两小儿辩斗的角度：这种多角度思考，探求真理的精神是难能可贵的。 主旨概括 这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿 善于观察、说话有理有据 和孔子 实事求是 的态度。 结构梳理 两小儿辩日 近者大 善于观察 大胆质疑 远者凉 远者小 近者热 晨 午 合作探究 为什么早晨冷，中午热呢？ 早晨，太阳斜射大地，中午，太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里的热量消散了，早上的热量还没有聚集，所以感到寒冷；中午，地上的热量聚集起来了，所以感到热。 拓展延伸 为什么早晨的太阳看起来比中午时大？ 这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同理，早晨的太阳，从地平线上升起来时的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显得大；而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，太阳就显得小了。 其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮，就显得大些；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。 试猜想：如果学弈的两个人都专心致志，那么故事的结果会是怎样的？或者你觉得那个学弈三心二意的人以后会不会成为射箭高手？想一想，说一说，然后写出你的设想。 课后作业 课后习题 1.朗读课文。背诵课文。 朗读指导：朗读时先参照注释，弄懂每句话的意思。然后根据意思正确地断句，注意句子的停顿。 背诵指导：要在理解课文内容的基础上熟读，最后背诵。 2.对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 学弈 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是这样的。 两小儿辩日 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 3.联系课文，说说下面句子的意思。 （ 1）为是其智弗