人教版小学四年级下册第10课黄河是怎样变化的课件

四年级 语文 下册 人教版 10、黄河是怎样变化的 小学语文四年级下册 资料宝袋 资料宝袋 黄河简介 黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 9省、区，注入渤海。干流全长 5464公里 (1万多里 )，水面落差 4480米。流域总面积 79.5万平方公里 (含内流区面积 4.2万平方公里 )。 预习检查 自读课文，思考： 1、为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？ 2、为什么说黄河是中华民族的摇篮？ 3、黄河由中华民族的摇篮变成祸河的原因是什么？ 4、我们应该如何治理黄河？ 黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？怎样治理黄河？ 我会认 祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣 学习词语 祸河 侵蚀 开垦 经营 不折不扣 字词乐园 乃 至 侵 蚀 开 垦 一 亩 经 营 灾 祸 不折不 扣 qn sh hu kn ni yn ku m 生存繁殖 -( 生息繁衍 ) 不断地叫苦 -(叫苦不迭 ) 比喻做一件事多个方面同时进行或多 种方法同时使用。 ( 数管齐下 ) 没有折扣，表示完全、十足的意思。 ( 不折不扣 ) 美好的程度差不多 -(媲美 ) 繁衍 （ ） 忧患 （ ） 沉积 （ ） 频繁 （ ） 近义词 繁殖 堆积 祸患 反义词 自然 （ ） 肥沃 （ ） 凶猛 （ ） 破坏 （ ） 人工 贫瘠 温和 屡次保护 读准字音 注意字形 理解词语 概括段意 “ 域 ” 字应读 “ y”, “ 衍 ” 字应读 “ yn”, “ 构 ” 字应读 “ gu”, 不能读 “ hu”。 不能读 “ yn”。 不能读 “ gu”。 不能读 “ gn”。 不能读 “ sh”。 “ 耕 ” 应读 “ gng”, “ 蚀 ” 应读“ sh”, 不能读 “ png”。 “ 频 ” 应读 “ pn”, 祸 （祸害） 择 （选择） 衍 （繁衍） 锅 （锅盖） 译 （译文） 衔 （衔接） 沃 （沃土） 吨 （千吨） 迭 （更迭） 跃 （跳跃） 顿 （顿时） 跌 （跌倒） 蚀 （腐蚀） 构 （结构） 域 （地域） 浊 （浑浊） 钩 （鱼钩） 或 （或者） 注意字形 抑制不住 。 摇篮： 不禁： 高原： 理解词语 指发源地。 海拔较高、地形起伏较小的大片土地。 叫苦不迭： 生息繁衍： 忧患： 不停地叫苦。 生活、养育后代。 困苦患难。 植被： 覆盖在某一地区地面上，具有一点密度的许多植物的总和。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。 关键：对情况起决定作用的因素。 流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。 河道：河水流经的路线，通常指能通航的河。 河床：河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。 用抓住文中的关键词语的方法说说课文写了什么？用一句话概括课文。 摇篮、变化、原因、治理、告诉我们。 全文共七个自然段，可以分为四段： 第一段（第 1自然段）概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。 第二段（第 2、 3自然段）主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。 理清结构，分段，概括段意。 第三段（第 4 6自然段）这是课文的重点段，主要讲黄河变化的原因。 第四段（最后一个自然段）讲的是科学家设计的治理黄河的方案。 昔日的黄河 今日的黄河 课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么？ “摇篮”指发源地。 过去的“摇篮”是什么样的呢？ 自然条件很好，气候温暖，森林茂密，土地肥沃。 黄河为什么变了？ 从两个方面找一找原因，再说一说这些原因之间的关系。 一是黄土高原气候转寒，暴雨集中；二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，引起了严重的水土流失。 黄河变化的原因有两个： 几个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道。因此，黄河中的泥沙越积越多，以至黄河决口、改道的次数越来越频繁。从这里可以看出黄河发生变化的两个原因是相辅相成，互相作用的关系。 气候转寒 暴雨集中 植被破坏 水土流失 为什么说黄河是中华民族的摇篮？ 在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此我们的祖先才选择这里生息繁衍。 “那时候”指的是（ ）。 那时候，黄河流域有哪些好的自然条件？用横线画出来。 数千年到数万年前 原来 摇篮 气候温暖 森林茂密 土地肥沃 生息繁衍 为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？ 可是一查黄河近 2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近 2000年间竟决口 1500多次，改道 26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 （说明方法：列数字） 拟人 表现 可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。 拟人 折腾 像这样一条多灾多难的祸河， 怎么能成为中华民族的 “ 摇篮 ” 呢？ （反问句） 陈述句： 像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的 “ 摇篮 ” 。 （过渡段） 作用：承上启下 不能 怎么能 呢？ 现在 -忧患 可是一查黄河近 2000年来的 “ 表现 ” ，却叫人大吃一惊。黄河在 近 2000年间 竟决口 1500多次 ，改道 26次 ，给两岸人民带来了深重的苦难。 可是，后来黄河变了，它开始变得 凶猛暴烈起来， 折腾 得两岸百姓 叫苦不迭 。 每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝 很容易决口 ，造成可怕的 大水灾 。 现在 忧患 决口改道次数频繁 河水凶猛百姓叫苦 洪水季节堤坝易决口 黄河是世界上 含沙量最大 的大河，其含沙量相当于长江的 68倍 。 黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达 16亿 吨，其中 12亿 吨被搬到了大海， 4亿 吨则沉积在下游河道中。 问题就出在这四亿吨泥沙上 （作比较、列数字） （列数字） 用了什么说明方法？ 它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田 3米 4米，有的甚至高出 10米以上，使黄河成了悬河。 （列数字） 黄河发生变化的原因是什么？ 读读 课文的 6自然段，划找关键词加以说明。 一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。 自然原因 二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的 水土流失 。 人为破坏 气候转寒 暴雨集中 引起黄河变化的原因？ 自然原因 人为原因 植被破坏 水土流失 开垦荒地 现在 -忧患 每年，黄河流域每平方公里就有 4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地 550万亩！ （作比较、列数字） 这些原因导致了什么严重的后果呢？ 每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地 550万亩！ （作比较、列数字） 这些原因导致了什么严重的后果呢？ 人口迅速增长 没有限制的开荒 植被严重被破坏 水土流失 土壤肥力明显下降 农作物大量减产 恶性循环 这样数管齐下 ， 一定能防止水土流失 ，黄河变好的梦想一定能成为现实 。 1、管住泥沙。 3、保护森林，恢复植被。 4、合理规划利用土地，兴修水利。 我们应该如何治理黄河？ 2、坚持牧、林为主的经营方向。 黄河清了，大地才会绿了，我们的地球才会又充满生机了！ 概括主题 本文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会收到大自然的惩罚。 写法点拨 利用作比较、列数字的方法进行说明。 例如对黄河的今昔变化进行比较，利用数字说明人们对黄河造成的破坏及代来的危害。 拓展提升 以小组合作的方式，为治理黄河提一条合理化的建议。 随堂练习 一、给相应的字写上正确的音节。 折 扣（ ） 折 腾（ ）呼 吁 （ ） 吁 吁（ ） 二、对号入座，选择恰当的解释。 1、欲：欲望； 想要，希望； 需要； 将要。 随心所欲（ ）摇摇欲坠（ ） 求知欲（ ）胆欲大而心欲大（ ） 2、复：重复； 报仇； 再； 转过去。 复仇（ ） 日复一日（ ） 复制（ ） 反复无常（ ） Zh zh x y 三、说说下面的句子运用了什么说明方法？ 1、黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙 量相当于长江的 68倍（ ） 2、人们都说，黄河