八年级下册生物期末复习三.doc

初二生物期末复习三第25章 生态系统 第一节 生态系统的组成本节知识要点：1、生态系统-在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如：小至一块草地，一个池塘，大至整个海洋，陆地，甚至整个地球，都可以看成是一个生态系统。生物非生物：动物和人绿色植物微生物生产者：消费者：分解者：阳光、空气、水和土壤成分2、生态系统一般都由生物成分和非生物成分组成。如下表：3、绿色植物是生产者，它们通过光合作用，把无机物（主要是水、二氧化碳）合成为有机物（淀粉、蛋白质等），同时把太阳能转化为化学能贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身的生长、生殖提供了营养的物质和能量，而且也是人和动物的食物之源。4、以动植物为食的动物和人是消费者。5、微生物中有许多是分解者，它们能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，归还到环境中的无机物可以再次被绿色植物等利用。6、食物链-肉食动物取食草食动物，草食动物取食植物，生物之间通过取食的关系而互相联系形成食物链。（生物的数量是随着食物链的传递逐渐减少的）。7、食物网-许多食物链经常相互交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为食物网。8、生物富集-是指生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常伴随着食物链而发生。例如，一项研究表明，一种叫DDT的化学药剂通过由浮游生物、小鱼、大鱼和鹰组成的食物链，其浓度不断增加，最后在鹰的体内富集的浓度可达百万倍以上。如图：鹰大鱼小鱼苗浮游生物富集833万倍富集66万倍富集17万倍富集1.3 万倍如果有些积累了很多有毒物质（如DDT、汞、铅等）的鱼或植物被人吃了，人会产生中毒现象。日本于20世纪50年代发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞（有毒物质）的鱼虾造成的，患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态，造成1千多人死亡。思考题：1、 请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。水草 藻类 草食鱼 人 细菌 狮子生产者 消费者 草食动物 肉食动物 杂食动物 分解者2、 用箭头连接下列名词，并说明它们之间的关系。捕 食生产者 消费者 分解 分解分解者思维拓展：1 一般认为，一个生态系统中最重要的组成成分是生产者，因为只有它们才能利用环境中的能量和物质，合成消费者和分解者都需要的有机物（含有能量）。但是，假设一个封闭的生态系统中缺少分解者，你能设想会发生什么后果吗？这说明了什么？答：不能进行物质循环和能量流动，动植物的遗体残骸会堆积如山。说明分解者是生态系统中必不可少的成分。第二节 生态系统中的能量流动和物质循环本节知识要点：1、生命活动离不开能量的供给，而能量最初又来自太阳。在生态系统中能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，生产者通过光合作用，把太阳能固定在有机物中，这样能量就流入到生产者内。2、生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。在食物链中一般由生产者组成第一营养级，植食性动物组成组成第二营养级，以植性动物为食的肉食性动物组成第三营养级，其余以此类推。3、生态系统中的能量流动是从第一营养级开始的，逐级沿食物链向后传递，能量沿食物链在传递过程中逐级递减。因为生态系统中各营养级不能百分之百地利用前一营养级的生物量和能量，总要耗散掉一部分。主要是由于流入生物体内的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失；一部分则用于植物的生长、发育和繁殖；（其中包括少部分能量随着残枝、败叶或动物的粪便等被分解者分解）。只有一部分能量流入下一种生物（如当动物取食植物时，能量就从植物体内流入到动物体内）。如图：呼吸作用消耗呼吸作用消耗呼吸作用消耗分解者分解者分解者第一营养级 第二营养级 第三营养级5、生态系统中的能量流动伴随着物质循环，物质循环开始于绿色植物。碳循环是一种非常重要的物质循环。在大气中，二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的形式之一。6、理解光合作用的公式： 光能二氧化碳 水 有机物 氧气 叶绿体 （贮能）7、理解92页“生态系统的碳循环示意图”（1）图中大气中的二氧化碳有以下几个来源：动植物在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧化碳。动植物体的遗体被微生物分解放出二氧化碳。燃烧石油或煤也产生二氧化碳。（2）但大气中的二氧化碳可以被绿色植物吸收，用于光合作用，并放出氧气，因此二氧化碳重新参与碳循环，这样，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。思考题：1、下列叙述哪几项是错误的？试说明理由。（1）在生态系统中二氧化碳是碳循环的重要物质 （）（2）当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入动物体内。（）（3）没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持。 （）2、你能用绘图的方法，说明在池塘生态系统中能量流动是怎样进行的吗？答：能量的流动是伴随着食物链而发生的。（如图）浮游生物 小鱼 大鱼 鹰思维拓展：猪笼草是一种植物，但