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1 / 5 会计的实习日记 九月十九日 星期一 今天是我第一次单独带课,但是让我非常不解的是,两个班居然都迟到了七分钟以上,要不就在教室里磨蹭,或者就是一群人围着一个篮球疯抢,对于我的集合哨音无动于衷,第一个班长还是按照我的教案来,集合整队,清点人数,复习广播操。可怎么说呢 ?学生让我挺失望的,因为大家对于做广播操没有太大兴趣,动作都很懒散。我在想,是不是 因因为我是一个实习老师 ,大家都很无所谓呢 ?我我是不是也需要树立点 威威信呢 ? 从第 2 个班 开开始,我就给他们卡表 ,如我所料,迟到又在 七七分钟以上。当大家都 站站好队后,我 把秒表给 大大家看了一下,学生很 纳纳闷,接着我就告诉他 们们,因为他们的迟到, 我我在太阳底下晒了七分 多多钟,老师的付出应该 有有同等的回报,所以大 家家应该接受同样的待遇 。我让学生也向后转, 跟跟我同样的面对太阳。 在在这同时,我向他们强 调调纪律观,告诉他们在 体体育场上的精神,同样 可可以迁移到社会生活中 去去,如果他们在体育场 上上散漫,在社会生活中 也也可能散漫,两者所不 同同的是,前者可能只是 违违纪,而后者则可能是 违违法,没到七分钟就结 束束惩罚啦 !其实看着他 们们,心里也挺不舒服的 ,对体育课的接触应该 从从小学时就开始,但 我 们们老师却对学生太放任 自自由啦 !一上课就给两 个个球,让他们自己玩, 因因此体育课2 / 5 在他们心目 中中的概念就是 “ 自由活 动动 ” ,一时之间让他们 改改变以前的态度似乎很 难难,不过我希望通过我 的的课能让他们有所改变 。 作为我们这一代的 体体育教师,是受着新大 纲纲影响而成长起来的, 头头脑中有着新的思想, 似似乎也致力于改变这一 不不好的现实状况,在面 对对这些问题时,必须时 刻刻保持清醒的头脑,而 不不能让愤怒冲昏头脑, 我我想这每次课也是对我 性性情一次又一次的锤炼 吧吧 !在接受考验时我应 该该不能忘记总结经验, 同同时保持自己应有的态 度度 。 九月二十日 星 期期二 体育游戏课应该 说说是在大学里特别受欢 迎迎的,就算是老鹰捉小 鸡鸡这样比较小孩的游戏 大大家也会玩得比较疯狂 。在我的实习课上,我 也也采用了体育游戏,可 是是让我意想不到的是, 他他们的积极性特别不高 ,表现的很冷漠,有的 学学生还对我说:“老师 ,这样的游戏好幼稚啊 !” 他们的态度让我的 心心里很不舒服,因为我 们们这些自称大人的大学 生生还在玩他们认为很幼 稚稚的游戏,而且我们还 玩玩的很开心。 课后我 认认真总结了一下, 90 几几个人的一个班,要组 织织出一个体育游戏确实 特特别难,而且要使这样 的的游戏符 合大众的口味 就就更难啦 !像这样多人 数数的班,我一般采用的 是是接力性的游戏,理由 是是便于组织,而且适合 集集体参与,可是学生参 与与积极性仍然不高。这 里里就存在着一个问题, 学学生的竞争意3 / 5 识。由于 学学生的竞争意识不够强 ,因此在整个游戏过程 中中,学生只是被动的做 游游戏,而不是积极主动 的的参与游戏,这样让学 生生感觉到的仍是一种任 务务的完成,而不是以一 种种愉悦的心情玩游戏。 所所以这就是为什么大家 对对游戏表现冷痰的原因 之之一。另外一方面就是 各各个班所表现的氛围不 同同, 对于同一个游戏不 同同的班也有不同的表现 ,所以针对各个班的特 点点,应有不同的游戏设 置置,绝不能一劳永逸。 我想其中最重要的原因 就就是,他们并不是体育 生生,体育生一般都性格 开开朗些,而且对于体育 活活动的参与也是万丈热 情情,所以在面对这此示 是是体育生的学生时,我 们们体育老师应该认清这 一一点,不能将我们对体 育育的热爱理所当然成为 他他们的热爱,只有认清 这这一点我们才可能更好 的的摆正自己的心态,更 好好的组织我们的课堂教 学学。 十月八日 星期 六六 今天上星期四的课 ,我有两个班的课。上 个个星期我准备了一份武 术术基本功的教案。 在 热热身活动之后,我给大 家家介绍 了武术中的并步 抱抱拳礼,三种基本手法 ,几种步型。可是怎么 说说呢 ?大家似乎并不是 很很感兴趣,我记的开学 第第一次课我告诉大家, 我我会给大家教一些武术 基基本功时,大家好像都 挺挺兴奋的,表现的也很 乐乐于参与似的。可真正 到到上课时,许多人的心 思思已经飞到旁边篮球场 上上啦 !我知道大家对体 育育课放羊已经习惯啦 !正正正4 / 5 规规的体育课很难 完完全地开展起来。因此 我我在课穿插游戏,希望 能能激起学生学习的兴趣 ,可效果仍然不怎么好 。学生可能受电视上的 武武打片影响,认为武术 就就是那什么踏水无痕啊 !可真正这样的武术是 否否存在,我都 无法确定 。这就可 见学生对一些 事事物的认识还只停留在 一一个表面,缺乏对事物 本本质的认识。正因为如 此此,一旦现实超越它虚 幻幻的表面时,人们就很 少少能像开始般投入。从 这这次课,我就明白自己 所所面对的对象是青少年 ,应该学会了解他们的 思思维,从他们的角度为 他他们设想一些问题,而 不不是纯粹的抱怨学生的 素素质如何,他们的状况 多多么的不好等。要当好 体体育老师就应该勇于去 发发现问题,用十足的耐 心心去纠正和解决问题。 十月十七日 星期一 从今天开始,高一训 练练队正式成立。指导老 师师让我带一个训练队, 说说真的训练确实需要 人 付付出一定努力,一定心 血血,才可能有成效,而 且且也真是锻炼人的好机 会会。 上午写训练计划 时时,老师就告诉我,把 准准备活动中的徒手操创 新新一下。当然这样的创 新新仍然要建立在遵循学 生生身心发展规律,符合 人人体基本结构的基础上 。而且要明白我们所面 对对的对象,他们只是初 次次接触体育的普通学生 ,那么准备活动就应该 是是全方位的,且动作不 应应该太复杂,协调性、 柔柔5 / 5 韧性要求不能过高。 今天的训练给他们介 绍绍了几种辅助性练习, 小小步跑和高抬腿,这两 个个内容是由武体来的实 习习老师带的。在这之前 ,我在体育课上介绍过 这这 两种辅助性练习。但 认认真观察这位同学的教 学学,发现他是先采用原 地地练习然后再过渡到动 作作。这种方法明显要优 物物我之前的方法。因为 只只是

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