德国小学生只上半天课

常有国内的朋友发出这样的疑问，欧洲人到底怎样教育孩子?尽管德国小学的课程有语文、数学、体育、音乐、美术和生活常识等，3年级以后有外语课，学习过程中还穿插进身体健康知识、性常识、环境保护知识等，但不少刚移民德国的中国家长十分不满意，因为德国小学每天只上半天课。学校不分“贵族”和“平民”6岁的韦雷纳是记者朋友的女儿，今年进入一所普通的公立学校。记者曾问韦雷纳的父母，为何不想办法送她去更好的学校。韦雷纳的爸爸说，柏林的小学设施、教育质量都差不多。而且，德国也不允许择校。“德国学校没有贵族和平民之分。”位德国教育官员对记者说，小学一般4至6年。孩子进入公立学校完全以街道划分。除特殊原因外，家长不得自选学校。少数家长送孩子上私立学校，不是因为教育质量好，而是没时间管孩子。德国孩子不必接受任何测试就能申请进入附近的小学。而且，德国各级教育机构强调，上学前不必让孩子学会写字或算术，以便入学后能正常学习。学龄前儿童只需学会安静听讲、有条理地表达自己的想法和意见、在学校自理。德国小学对教师的资质要求严格。教育部规定，中小学老师属“研究型”，必须具备硕士学历。小学校长、教务主管般要取得博士学位。上课就像做游戏记者走进德国布伦瑞克市区的科门纽斯小学。该校有400名学生。学生上午8时进校，上5节课，中午1时30分放学。进入教室，记者发现全是小班制授课。每个班一般25人，最多不超过30人。学生成U字型环绕老师而坐，便于师生交流。学生一边上课，一边吃口香糖，老师也不干涉。另外，德国小学教室的布置非常温馨。老师和学生一起把教室布置成“家”的模样，有花草、地毯，还有“生日角”等。每人还有一个专门放物品的箱子。记者发现，德国小学一节课的知识量不大。以小学一年级开学第一天的课程为例，第一节课写名字并涂颜色，第二节课彼此认识。后面的课程则围绕同学名字复习字母。难怪一位中国来的朋友说：“一年级第一个学期就学26个字母，加20以内的加减法，比蜗牛都慢。”课堂教学是讨论式，老师提问题，师生共同讨论，有的学生还会引经据典、相互争辩，气氛活跃。教四年级的安妮老师对记者说，这样是为了让孩子学得更主动、更愉快，孩子们课前都会搜集资料、研究问题。值得一提的是德国老师对差生的耐心。安妮说，学生出现学习困难时，老师会立即提出矫正计划，在课堂上或放学后进行个别辅导，“宁可让学得快的人等，也不能让不会的人继续不会。”在5节课之间，还穿插一次早点、一次午餐、一次室外活动等，孩子们不疲劳，上课才会更专心。专门的放松课安排在午饭前，学生拉上窗帘，放舒缓的音乐，把脸伏在桌面的软垫上，闭眼睛，听老师节奏缓慢的指导语，全身放松，在身心愉悦中结束上午的学习。下午的课程一般都非常轻松，音乐、手工、游戏等。德国入以“德国制造”为傲，这在小学课程中可见一斑。在科门纽斯小学，记者走进手工课教室，仿佛来到一个小型加工厂。靠墙的工具柜里，整齐地摆放着各种工具，旁边还有台钻、车床等设备。除了手工教室，还有厨房教室、缝纫室等。老师时常通知家长，明天别忘了给孩子带碗碟和餐具、做饭用料等，教学生如何做饭。为了交通安全，学校开设了自行车练习课，教师当交警，合格者才能骑自行车上下学。下午自己决定做什么到了下午，德国学校都不上课。但老师经常组织学生踢球、看电影、参观博物馆或到野外散步。通过这些活动，学生掌握了很多课本上学不到的知识。让记者印象深刻的是，德国小学的地理课本是从家门口开始的，先学习自己所在城市有哪些教堂、河流、有多少博物馆和面包店等，然后再学德国和世界的地理知识。小学生每天做家庭作业的时间不超过半小时，星期五放学后没有家庭作业，假期也没有作业。有意思的是，德国小学给每个学生找一位老奶奶、老爷爷，义务监督孩子做作业、给孩子念故事等。由于下午时间充裕，家长会给孩子安排丰富多彩的课外生活。10岁的乔治告诉记者：“每天课后我会参加一些兴趣活动，周一练武术，周二学钢琴，周三学画画，周四做义工，周五学舞蹈。”德国各个城市的社区学院都开办了此类培训班。费用为一学期几十欧元。另外，很多学生还去教会参加礼仪培训。一、二年级，期终只给评语宽松的教学方式并不等于放任自流，每个孩子的平时表现和成绩都会被老师记录在案。学期结束时，家长会收到孩子的成绩单。据记者了解，德国小学一、二年级期终只给评语，三年级开始有成绩。成绩采用6分制，“1分”代表优秀，“2分”为良好，“3分”为及格，“4分”为满意，“5分”不及格，“6分”为极差。欧洲其他国家也有各自独特的教育手段：法国小学每周三通常不开课，球场、图书馆和博物馆成为青少年的主要活动场所，这也成为法国的“星期三现象”；芬兰小学班级人数不超过20人，小班小校的制度让芬兰学生“无一人落后”；英国小学早上9时才上课