发表体育论文：浅析小学竞技体育与阳光体育(何颖学)

浅析小学竞技体育与阳光体育户县石井镇中心学校 何颖学摘要：本文通过对小学竞技体育与阳光体育具体情况研究，分析了现行小学体育竞赛与阳光体育的现状,提出对现行中小学体育改革的一些具体设想，为更好推进小学素质教育,深化体育改革提供参考。关键词：小学 竞技体育 阳光体育体育是小学教育的重要内容。小学体育能够提高小学生的体质，磨练小学生的意志，有效促进小学生身体形态、身体素质和身体机能的发展，对学生身心健康发展的作用不容忽。以下我将从小学体育存在的现状、特点以及未来体育的发展方向等方面进行具体分析，对未来体育的发展提出一些建议，仅供参考。一、小学体育的现状1、场地设施不足，体育器材匮乏。体育场地设施是体育教学的基础，为体育教学顺利和安全的进行提供了坚实的保障，对小学生体育基本知识的学习、基本技术的掌握和基本能力的提高具有重要的作用。然而研究中发现，小学体育锻炼场地面积严重不足，基本上没有标准的田径场、篮球场和足球场；小学的体育器材状况不理想，器材的数量不足，不能够满足每位学生锻炼的需要；同时器材的质量也存在问题，很多器材破损严重，存在安全隐患。2、师资力量缺乏，教学水平不高。教师是小学体育教学中主要的能动力量，是体育教学的指导者、控制者、组织者、评价者，对小学体育教学就用决定性的作用。良好的师资力量能够保证体育课的质量，促进小学体育教学的开展。调查发现，小学的体育师资力量缺乏，教师整体教学水平不高。3、规章制度不完善，监督机制不健全。研究过程中发现，个别学校体育规章制度建设不够完善，体育课规章制度、损伤处理办法，体育课评价制度等需要进一步修改，监督机制还需进一步完善。4、教学内容陈旧，教学形式老套。目前所研究小学中存在内容陈旧，形式老套，基本上就是篮球、沙包、跳绳、踢毽子、乒乓球等几个传统项目，不能够满足日益变化的小学体育的需要。二、现行小学竞技体育的特点现行小学体育竞赛继承体育比赛的优良传统。教育局和各乡镇中心校每年都组织区域内各校举办一系列的竞技体育比赛。各类竞赛也已逐步走上制度化、规范化的轨道，大力推动了全县中小学校体育工作的开展；尤其是推动了学校群众性体育运动的广泛开展。三、小学体育的发展趋势：从竞技到游戏在小学体育课中，游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。首先，游戏能帮助少年儿童认识社会和认识自己。在游戏中通过模仿各种社会角色可以学会处理人际关系，遵守社会规范，适应社会生活。其次，少年儿童通过体育游戏使自己的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统的肌肉得到必要的活动，从而有利于身体的生长发育，提高身体基本活动能力和生活能力。从竞技走向游戏，已成为小学体育教育的趋势。四、结论小学体育状况不理想，其中场地设施和器材数量短缺、损坏严重；师资力量缺乏，教师教学水平不高；有关的体育规章制度不完善；教学内同陈旧，教学形式老套是小学体育中存在的主要问题。小学急需通过加大经济投入力度，提高教师教学水平，完善各种规章制度等一系列措施改善目前的状况。六、关于小学体育发展的几点建议结合小学体育竞赛现状，为深化体育改革，发展超前性，克服滞后性，我认为，未来学校体育的整体战略思想是：大力推行阳光体育，面向社会，以身心和谐为前提，终生体育为方向，快乐体育为主体，进行健康教育，达到人的全面发展的目的。1、全面提高认识，转变观念。学校体育应该主张通过体育普及，让众多的学生得到锻炼机会而增强运动素质，提高运动技术，形成运动兴趣，为“终身体育”奠定基础。2、加强教师学习，提高教学水平。必须提高体育教师的综合素质，加强体育教师师德建设，让体育教师具有不断创新教学内容、不断改善教学形式、不断自我加强学习、不断自我警醒的意识，进一步完善自身修养。3、完善各项体育竞赛制度，落实素质教育，突出参与。体育竞赛不仅仅是个别体育尖子的比赛，更是全体学生的比赛，大部分学生虽然不能上场竞技，但却需要参与。4、发动学生参与管理，提高综合效果。委派学生运动会做裁判工作，以锻炼学生的组织能力，培养学生的社会责任感，提高整个体育竞赛的综合效果。另外，在组织、宣传方面也应提供一个较好的条件让学生积极参与。5、拓宽体育竞赛参与的层面，体育竞赛应向社会、家庭扩展。举行体育竞赛需要社会、家庭、学校三方面结合。举行小学体育竞赛应积极鼓励家长陪同及指导学生参与竞赛，创造一个全社会都关心学生体育竞赛的良好大环境。6、加大投入力度，建设场