儿童校外教育理论与实践探索

1 / 4 儿童校外教育理论与实践探索 儿童校外教育理论与实践探索 为促进我国儿童的身心健康发展，国家出台了一套适合儿童成长的教学方案，其中就包括校外教育。校外教育的开展为儿童提供了一种能够培养综合素质、增强实践能力、提高创新能力的学习环境，在这种环境下培养出的新型人才，更能满足当前社会的需要。但从校外教育的发展史来看，我国的校外教育还处于初期阶段，相关的理论与实践还存 在在着这样或那样的问题 。所以，为了祖国未来 的的希望，我国社会各界 都都应该重视校外教育， 保保证儿童的健康成长。 一、校外教育理论 在我国传统的教 育 模模式中，教学一般都是 在在室内进行。课堂上， 教教师带领学生学习，学 生生获取知识的来源只有 课课本和教师，渠道较为 狭狭窄。随着科学技术的 进进步和社会的快速发展 ，教育模式也在悄然发 生生着变化，学生获取知 识识的渠道开始变宽。校 外外教育就是社会进步的 产产物，其改变了传统的 教教育方式，把课堂搬到 了了学校之外，让学生在 实实践中学习，从亲身的 经经历中获取知识，学习 课课堂内接触不到的知识 内内容。校外教育的发展 扩扩大了学生获取知识的 渠渠道，打破了传统教学 的的桎梏，改变了课堂上 死死气沉沉的氛围，在一 定定程度上活跃了课堂气 氛氛 ，提高了学生的学习 积积极性。 校外教育 的的开始是从建国时期第 一一个少年宫的建立开2 / 4 始 的的，现如今已经受到社 会会各界的强烈关注，教 育育规模也在不断扩大， 并并且校外教育的实践内 容容也在不断丰富。校外 教教育就像一条腾飞的巨 龙龙，正在飞速的发展。 二、校外教育实践 实践是人类不断进 步步的基础，实践教学一 直直都是开展素质教育的 重重要依托，实践教学对 于于学生的成长有着至关 重重要的作用。而校外教 育育本身就是一门注重实 践践的教学模式，就是让 儿儿童在非课堂中感受知 识识、学习知识，在自己 动动手的过程中学习经验 ，在亲自 体验中增强自 己己的综合能力。儿童处 于于身心快速发展的阶段 ，跟社会接触得不多， 学学习能力与集中能力也 不不够强，所以在儿童教 学学中加入校外实践教学 ，对儿童的身心发展和 生生存能力都有着积极的 作作用。 校外教育体 系系包含了校外教育理论 与与校外教育实践两部分 内内容，理论与实践的完 美美结合成就了校外教育 的的发展。随着校外教育 的的不断发展和社会的不 断断进步，校外教育的实 践践内容也越来越丰富， 这这为儿童的学习成长提 供供了更加便利的条件。 儿童的校外教育实 践践部分通常都是结合实 际际生活为儿童量身定做 的的，基本上都是 从文艺 、体育、美术、科技几 个个方面入手的。文艺方 面面有乐器、舞蹈等，即 带带领儿童在亲身实践的 基基础上感受音乐的跳动 ，激发学生的审美能力 ；在舞蹈中让学生体会 节节奏的变化，感受舞动 的的乐趣。体育方面的3 / 4 实 践践内容比较丰富，有足 球球、篮球、击剑等各种 体体育项目，可让学生提 高高身体的抵抗能力，并 在在实践中培养团结意识 。美术方面的实践内容 主主要有绘画、手工，可 以以培养学生的审美水平 和和动手能力，促进儿童 综综合素质的发展。在科 技技方面，由于儿童智力 与与理解能力的限制，校 外外教育内容主要是参观 科科技馆、读书，可激发 儿儿童的好奇心，培养创 新新意识。 三、校外 教教育中理论与实践的重 要要性 随着时代的进 步步，社会对人才的要求 越越来越高，全面型的人 才才是当前社会迫切需要 的的。原来传统的教育方 式式主要是以课本为知识 来来源，现如今只从课本 中中获取知识的教育方式 已已经不能满足社会的需 求求，校外教育已经成为 培培养儿童全面发展的主 阵阵地，为社会培养新型 的的人才，校外教育发挥 着着非常重要的作用。 1.校外教育的发展 对对儿童自身素质的提高 有有着非常重要的作用。 校校外教育的发展为儿童 获获取知识提供了更为丰 富富的途径，打破了原来 传传统 教育模式的局限性 ，为儿童获取知识提供 了了有效途径。儿童可以 通通过校外教育的亲身体 验验，总结出超出课本之 外外的知识，增强自身对 知知识的接受能力，提高 在在接受知识的过程中的 记记忆力。 2.校外 教教育的发展对儿童适应 社社会环境有着重要的作 用用。校外教育的主要目 的的之一就是帮助儿童更 好好地适应社4 / 4 会。儿童处 于于成长发育的初期，这 正正是他们正式踏入社会 的的一个重要阶段，所以 在在这个关键时期要帮助 儿儿童适应社会。校外教 育育的应用为儿童提供了 一一种途径，要教会他们 如如何与人相处，培养团 队队精神以及良好的性格 等等，以使儿 童更好地适 应应社会。 3.校外 教教育的发展对儿童教育 空空间的拓展有着重要的 作作用。儿童的成长环境 主主要由三个方面构成： 家家庭、学校和社会，所 以以在成长中儿童也最容 易易受这三个方面的影响 。但是儿童自上学以后 起起最主要的教育环境就 是是学校，其次才是家庭 ，而由于现代生活节奏 的的加快，多数家庭的家 长长工作忙碌，缺乏对儿 童童进行本文由论文联盟 h ttp:/收集整 理理教育，导致儿童主要 的的教育环境就只有学校 ，所以校外教育的发展 可可以很好地弥补儿童在 成成长中缺失的那部分教 育育，满足儿童在其他方 面面的需求，维护儿 童的 成成长。 四、总结 校外教育的理论与实践 是是一个统一的整体，其 对对儿童的成长促进作用