考试必备：那些常用但经常读错的字.doc

考试必备：那些常用但经常读错的字1、氛围 fn（ 无去声，不读“奋”，读作“分割”的“分”）2、一场雨 、一场大战 chng(不读chng, 用于事情的经过)3、匀称 称职 称心如意 对称 chn (读“趁”，不读（乘）cheng)4、禅让shn 5、憧憬chng (读冲，不读chng)6、驰骋chchng（ 不读chng）7、处暑 处境 处女 处世为人 处于ch（不读去声（处）8、女红 ngng 古同“工”9、狡黠 jioxi10、档案 dng（无（党）dng音） 11、安步当车dng(不读平声)12、订正 dng（无（丁）dng音） 13、胴体 dng 去声（不读（同）tong）14、掇拾du（拾掇的意思不读du。在拾掇里读轻声。） 15、菲薄 fi（芳菲是平声）16、果脯 f （不读“普”） 17、准噶尔 g 枸杞guq(皆上声)18、小孩呱呱坠地 读（姑）g（不读“瓜”，gua） 19、力能扛鼎gng (不读kng)20、契诃夫唐吉诃德h(不读ke)21、道行hng(修行的功夫，比喻本领。不读hang,xing)22、飞来横祸 蛮横 发横财 hng 23、横加阻拦hng24、一哄而散 hng （哄堂大笑hng 哄逗 哄骗 hng） 25、骨骸hi 26、薅草ho 27、白桦树hu(不读hu) 28、馄饨hntun(轻声不读dun)29、和泥 和面 hu 搅和 和稀泥hu 和牌（读胡）30、囫囵吞枣hln(不读ln,单独囫囵一词时囵读轻声。) 31、溃脓hu（区别溃烂ku）32、通缉 j(区别编辑j) 33、窗明几净 j （误读上声）34、嫉妒 j (区别忌妒j) 35、人才济济 j (不读j) 36、里脊ji（轻声，本音j）37、渐染 东渐入海jin（不读jin）38、眼睑 jin常考但易错，要熟读 39、绢花 jun（无平声）40、配角儿 角色ju (不读jiao) 41、发酵 jio（不读xiao）42、解送 押解 ji（误读上声） 43、浑身解数 xi（误读jie）44、粳米 籼米jng xan(不读geng shan) 45、颈部jng（误读去声）46、靓妆jng (不读ling，靓仔、靓女时读ling)47、循规蹈矩 矩形 j （误读去声）48、前倨后恭 j 龟裂jn（不读gu）49、以儆效尤jng (非去声)50、睛纶jng(不读qng) 51、唠叨 lo （区别 唠家常lo）52、落不是 lo（误读luo）53、量杯 思量ling 量体裁衣ling （误读阳平）54、连累li （误读去声） 55、委蛇 wiy56、累累 （1）果实累累lili阳平； （2）伤痕累累lili 上声57、淋病ln 去声（误读阳平） 58、绿林好汉l ，棕榈 l（误读上声）59、莽莽群山 、草莽mng 60、扪心自问 mn61、腼腆 mintin （都是上声，腼误认为是平声） 62、酩酊mngdng(都不是平声) 63、披靡m（不读m） 64、抹墙 m65、模样m (区别模型m不读（瞙）) 66、泥淖no (不读zhao)67、喷香 喷喷香 pn（不读pn ） 68、癖好 洁癖p（不读p）69、睥睨pn(不读bi) 70、剽窃 剽悍pio（不读pio）71、媲美 p 去声（不读bi） 72、心广体胖pn（不读pang）73、大腹便便pin （不读（篇） 74、缥缈piomio 骠勇pio（不读bio）75、娉婷pngtng 76、砒霜p（不读p）77、湖泊p 、漂泊b 、姓氏繁p78、哨卡 qi 上声（不读ka）79、蹊跷qqio（不读去声） 80、牵强附会 qing(误读qing) 、襁褓 qing81、生肖 肖像 读xio不读xio 82、呱呱坠地 读g 不读gu83、节骨眼读ji 不读 ji 84.不吱声读z 不读zh85、燕妮 安妮 读n 不读n 86、禅让 读shn 不读chn,87、莫邪 读y 不读xi, 88、剔透挑剔 读t 不读t89、骨髓 读su 不读su 90、浩浩汤汤 读shng 不读dng91、结婚 结冰 读ji 不读ji 92、牌坊 磨坊 前读fng 后读fng,93、荷锄 读h 不读h, 94、藤蔓 读wn 不读mn,95、玫瑰 瑰丽 读gu 不读gu96、氛围气氛 读fn 不读fn97、一塌糊涂 读t 不读t 98、情不自禁 读jn 不读jn,99、梵语 读fn 不读fn 100、所向披靡 读m 不读m如何帮孩子克服消极情绪？美国总统艾森豪威尔小时候，有一次晚饭后跟家人玩纸牌游戏，连续几次都抓了很不好的牌，他开始不高兴地抱怨。母亲停下来正色地告诉他说：“发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着，如果你要玩，必须用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样!你能做的就是尽你的全力打好手里的牌，求得最好的效果，人生同样如此。”很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的教诲，从未对生活有任何抱怨。相反他总是积极向上的态度、饱满乐观的情绪去迎接命运的每一次挑战，尽自己的所能干好每一件事。培养孩子积极向上的心态，要求父母对孩子消极心态既不能不闻不问、听之任之，也不能用不问缘由的高压态势去喝斥打击，要能像艾森豪威尔的母亲那样既严肃深刻地教育孩子，又不伤害孩子的感情。艾森豪威尔的母亲的教育方法可贵之处就在于一直鼓励孩子积极面对自己的问题，让他养成了乐观向上的心态，从而也让他获得了成功的人生。对生活抱积极态度的人，容易在各方面取得成功。他们能成功地与人交往，工作顺利，很好地处理各种压力。而生活消极的人，则常常在各方面碰壁，工作很难取得成功，人们也不愿意和他们交往，因为他们总是看到人与事的消极面，缺乏自信，情绪低落，或者精神紧张。另外，让孩子把子喜怒哀乐尽情表露出来，对孩子释放情绪，调整心态也非常重要。孩子遭遇挫折后，通常的反应嚎啕大哭。但大多数的家长都不希望孩子用这样的方式表达情绪。其实，消除受挫后的消极情感的最快方法，就是鼓励消极情感的表达。因为消极情感是具有破坏性的，积聚在内心会使身体处于一种紧张状态，导致生理、心理活动的不平衡，影响人的正常行为和活动能力，而长期压抑孩子的情感发泄，会使孩子出现神情恍惚，思维活动受抑制，从而养成消极的心态。还是让孩子将消极情感释放出来吧。为此，向您提供以下建议：首先，要接受孩子的消极情感。接受孩子的消极情感的前提是：无论这种情感产生的原因是对是错，我们应允许孩子敢于表达消极情感。鼓励孩子说出自己的消极情感，无疑是最佳的疏通、调剂情绪的方法。特别是对性格内向的孩子，更要鼓励他们表达出来，而成人应该是倾听者。另外，让孩子学会用恰当的方式表达消极情感。您可以告诉孩子哭不是唯一的方法，还可以采用合理的、非破坏性的方式，排除强烈情感所产生的能量，如在床垫上跳一跳，往被子上打几下，或在无人处高喊等。无论用何种方法，我们都是为了帮孩子释放消极情感，让他们从挫折中汲取教训，学会换角度看待问题，锻炼得更为坚强。在帮助孩子管理情绪时，家长要妥善处理的：1、家长要尊重孩子的人格。切忌用简单、生硬、恐吓的态度对待性格内向的孩子。应采用循循善诱、积极引导的方式，使孩子感到你是尊重和理解他的，不要强迫孩子做他不喜欢的事情。2、培养孩子的积极情感，适应各种环境的能力。孩子一旦有了不愉快的事情，家长要帮助他尽快消除不愉快情绪，使他保持愉快的心境。孩子做错了事情，当孩子认识了错误并表示要改正时，家长应积极地接纳他，让孩子觉得父母是可亲的;当孩子受了委屈而闷闷不乐时，家长应设法转移孩子的绪用孩子最喜欢的事物去吸引他，让他转忧为喜，恢复良好的情绪。当孩子生活中遇到挫折、发生不幸时，父母要耐心地倾听孩子叙述自己的感受，引导孩子从消极紧张的情绪中解脱出来。3、保持家庭和睦，创造良好的家庭氛围。家里每个人在谈话时都应持和蔼可亲的态度，尤其父母对孩子更要和颜悦色，使孩子感到亲切，使家庭生活中时时都充满着欢乐愉快的气氛。4、鼓励孩子广交朋友，多参加集体活动，孩子们在一起合作、学习、游戏是最快乐的事。5、当孩子情绪失控时，可以适当地忽略孩子的哭闹行为。不要因他的这种行为而心疼、哄劝、妥协，避免今后他一旦犯错就以伤害自己来赢得别人同情的失常行为。6、让孩子把自己内心的愤怒释放出来：找父母、老师、知心朋友说说自己的苦恼;或找个无人的地方大哭一场，高声喊叫;或把要说的话写在日记里。7、引