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1 / 3 小小游乐园 100 以内两位数的加减法复习 1教学案例 主持人简介： 林至元 中学高级教师，厦门教育学院初教室副主任。福建省小学数学教育研究会副理事长、省小学数学骨干教师培训班导师、省课程改革学科组专家。 苏惠珍 现任厦门实验小学副校长。大专学历，中学高级教师，市小学数学学科带头人。省、市小学数学教育研究会理事，省小学数学中青年教师教学研究会常务理事。“新世纪”实验教材特邀研究员。 2000 2001 年参加小学数学骨干教师国家级培训。 主持人： 学生已有的生活经验是进行有效学习的基础 。教学中，我们注意创设生活情境，使教学与现实生活密切联系，让学生在研究现实问题中学习数学、理解数学和发展数学。如下案例在教学中比比皆是。 小小游乐园 100 以内两位数的加减法复习 1教学案例 执教：厦门市同安区第一实验小学 苏佩瑜 指导：厦门市同安教师进修学校 张茹华 2 / 3 师：我们来到了游乐区。现在谁能当小导游，介绍每样游乐设施的票价？（出现游乐园图和价钱） 生：飞机每人 20 元，碰碰船每人 30 元，海盗船每人 50元，过山车每人 32 元，骑木马每人 11 元。 师：有这么多好玩的，拿着 60 元的游乐券， 你们想玩什么，和小组同学商量一下。（学生商量） 师：刚才小朋友在商量的时候，能互相尊重，都很注意倾听别人说话。你们想玩什么？（请学生说，老师将他想玩的游乐设施图贴上去） 师：看到你们玩得这么开心，我也想玩骑木马和海盗船。我最喜欢玩海盗船了。 生 1：老师，我不同意。你两样合起来是 61 元，比游乐券的 60 元还多了 1 元。 师：真的不够呀！可是我实在想玩，怎么办？ 生 2：老师，我有办法，你可以跟别人借 1 元。 生 3：跟老板讲，让你先玩，等明天再拿一元还给他。 生 4：不行，要用游乐券，不能用 钱，可以把我剩下的游乐券借给你用。 生 5：我还有办法，你可以跟他说，就差一元钱，让你玩，以后再介绍别人到游乐园玩。 生 6：对，你跟他说，你是老师，以后可以带很多小朋友到游乐园玩。 3 / 3 师：谢谢你们，你们真会想办法。可是，如果只能用这张60 元的游乐券玩，那该怎么办？ 生 7：我建议你可以玩飞机和木马，只要 31 元，还可以省下 29 元。 生 8：老师，你不是说你很喜欢玩海盗船吗？那就只玩海盗船，还可
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