关于农村中小学英语学习习惯的调查报告

1 / 3 关于农村中小学英语学习习惯的调查报告 一、调查研究对象、内容和方法： 调查对象： Xx 县 Xx 中心小学学生 调查内容和方法： 调查研究内容主要是农村英语教学现状和学生的英语学习习惯 方法：发放调查表，与学生对话。 二调查结果 该地区位西安市 Xx 县 Xx，地理位置离县城较远，按规定学校必须从小学三年级开始英语教学，但学校的专业英语教师只有一人，学校没有语音等教学设备。在参与调查的 28人当中，对如 何何解决英语学习上的困 难难， 75%的同学以为 请请教老师；对利用网络 解解决英语学习困难的题 目目和英语互动教学，没 有有同学知 道这回事；大 约约 90%的同学以为学 校校的师资和英语学习氛 围围很差。调查中发现 900%的同学没听说过甚 么么是 “ 英语角 ” 这样的 活活动。 三、调查情况 在本次调查进程中发 现现了一些农村小学英语 教教育中普遍存在的题目 。其中有以下几个较为 突突出题目： 题目之一 ：纵观我镇六所小学， 这些小学中均开设了 英英语课程。英语课在小 学学三年级开始学习小学 英英语课程。就我2 / 3 校来讲 整整个学校只有三名固定 英英语教师，每周只有两 节节英语课。部份学生学 习习习惯较差校根本不学 英英语，小学英语课课时 及及教师配备是学生学习 英英语差异较大的 主要缘 由由之一。学生进入初中 后后，由于对英语学习的 要要求有所进步，学习英 语语对他们来讲是一大困 难难，由于没有爱好或着 第第二爱好培养还没完成 ，在单词，背诵，句型 理理解和语法等题目前没 法法抵抗，开始放弃对英 语语的学习。 题目之二 ：对平经常使用语，模 仿仿对话录音部份，学生 把把握较牢固。但由于学 生生自己没有磁带，课后 不不能进行听力温习，不 熟熟习原音发音，因此有 些些学校出现教师教读、 领领读、朗诵的现象，完 全全替换了原声磁带的作 用用。这样下去，不利于 学学生构成英语思惟，更 不不利于学生以后的英语 学学习活动。 四、解决 方方案 1、 组织办英 语语手抄报 以小组为单 位位办月报，以班级为单 位位办周报，在各班提拔 优优秀辑办校报。 2、 组织办英语板报 要 求求板报信息量大，更精 炼炼，易于读者接受与爱 好好，并且制定固定的更 新新周期和轮番出版制度 。 3、 学习英文歌 曲曲 利用晨会课、校园 广广播站定期、定时播放 英英语歌曲，让学生逐渐 得得到美的旋律及西方国 家家文化知识及社会风情 的的3 / 3 熏陶。 4、英语爱 好好活动 英语比赛 英 语语比赛的项目有很多， 如如知识抢答、听力测试 、笔试等等，通过丰富 多多彩、紧张剧烈的比赛 活活动进步学生学习英语 的的学 习热情与积极性。 英语游戏 英语游戏 活活动情势多，也便于展 开开及学生的广泛参与， 深深受学生的爱好。应加 大大在这一方面的组织力 度度、深度与强度。 英 语语爱好小组 组织各班 英英语爱好者组成英语爱 好好小组，利用业余时间 丰丰富学生的英语知识面 ，提供英语实践与交换 的的时间与空间与机会。 英语角 在校园中修 建