关于创建学习型科室的实践与思考调研报告(1)

1 / 4 关于创建学习型科室的实践与思考调研报告 (1) 按照省院关于创建学习型检察院、学习型处科室的决定精神，全省各级检察机关的创建活动已经蓬勃扎实地开展起来，并取得了初步成效。分析我院创建活动的实践，使我看到，科室作为基层检察院的一个层面，在创建学习到检察院当中发挥着基础性作用，只有深入扎实地开展学习型科室活动，才能使创建学习型检察院成为可能。那么，如何解决这一问题呢 ?下面，是我在实际工 作作中引发的思考。 一 、通过树立共同愿景， 为为创建学习型科室活动 提提供精神动力 共 同同愿景是指人们在社会 实实践中所形成的 共同理 想想，它是一种群体意识 。创建学习型科室活动 ，必须首先引导全体同 志志确立共同原景，形成 向向心力和凝聚力，从而 为为创建活动提供力量源 泉泉和精神动力。 2000 年以来，我们院先后 获获得省级五好检察院、 全全省人民满意检案院等 九九项殊荣，最近省院又 为为我们荣记集体一等功 和和为刘春彦捡察长荣记 个个人一等功。在开展创 建建学习检察院活动中， 由由于我们把争创全国先 进进检察院作为大家的共 同同愿景，不仅增强了全 体体同志的责任感和使命 感感，也为开展创建学习 型型科室活 动注入了精神 动动力，主要表现在： 一是争创全国先进 检检察院的共同愿景，强 化化了大家的进取意识。 2 / 4 彼得 .圣吉在第五项 修修炼中所描述的 “ 煮 青青蛙的故事 ” ，形象地 告告诉我们居安不思危、 满满足现状带来的危害。 我我们根据这一道理，组 织织干警开展了 “ 红旗捧 在在手，今后怎么走 ” 的 大大讨论，破除了部分干 警警思想中存在的骄傲自 满满情绪，发扬敢为人先 ，开拓进取的精神，做 到到同舟共济、荣辱与共 、守土有责，为实现共 同同愿景做出最大的努力 。 二是争创全国先进 检检察院的共同愿景，强 化化了大家的创新意识。 学习型组织的突出特点 是是不断地创新，这就客 观观地要求我们培养开放 、前 瞻的思维能力和敢 为为人先、不拘一格的勇 气气与气魄，在改革中求 生生存。求发展。 三是 争争创全国先进检察院的 共共同愿景，强化了大家 的的团队意识。 充分发 挥挥每个成员的能动性， 在在团队内部形成统一的 意意志，这是实现共同愿 景景的前提。通过前段时 间间以科室为单位，每天 抽抽出一个小时，组织干 警警学习第五项修炼 ， 交流学习体会，统 一一了认识。提高了创建 的的自觉性，树立起 “ 一 荣荣俱荣，一损皆损 ” 的 整整体观念。以团队的共 同同愿景为动力，增强创 建建学习型科室的主动性 。 二、坚持系统思考 ，找准创建学习型科室 的的有效途径 系统 是是指相同或相类的事物 按按一定的秩序和内部联 系系组合而成的整体。系 统统具有整体性、结构性 、层次性、历史性等3 / 4 特 征征。系统思考是一种 “ 见见树又见林的艺术 ” ， 它它要求运作者要体察全 局局，从整体性上按照系 统统的特性对事物发展做 出出全面地设计和设想。 作作为基层检察院，它是 由由诸多科室组成的，在 创创建学习型科室中必须 按按照整体思维的要求， 把把握不同特点，做出部 署署和拿出办法。 一是 要要健全网络，坚持有统 有有放。 有统有放，就 是是要求党组对创建学习 型型科室进行通盘考虑， 拿拿出总体运作方案，对 创创建活动实施有效 控制 ; 在此基础上，为了统 而而不死，防止一刀切， 又又要求各科室根据自身 的的工作任务、工作特点 和和工作内容，制定出具 有有鲜明个性的创建方案 ，从而使创建活动能够 从从实际出发，注重实效 。 二是明确职责，坚 持持有分有合。 通过有 统统有放，初步解决了创 建建学习型科室活动中的 领领导方式问题 ;那么有 分分有合所要解决的是学 习习内容问题。我们通过 调调查和论证，把学习内 容容划分为共同科目和专 修修科目两大类别。在抓 落落实上做到明确职责， 各各负其责。在共同科目 上上，根据省院确定的五 项项学习内容，我们把哲 学学、经济学、逻辑学， 确确定为全院必学课程， 由由院党组统一组织，并 把把每周四确定为集中学 习习日，按照计划，梯次 展展开。在专修科目上， 根根据个人自愿，划分学 习习小组，指定学科带头 人人，由各小组自行制定 计计划，组织学习。三是 合合理布局。坚持有点有 面面。有点有面就是解决 骨骨干和群众的关系问题 。实 际上也就4 / 4 是学习方 法法问题。为了使学习有 的的放矢，应该按照学历 和和能力两个方面，把干 警警分别划分成高、中、 初初三个层次，同时按照 学学历、能力两个方面选 拔拔骨干。实现骨干与群 众众的对接和组合。 三 、实现自我超越，追求 创创建学习型科室的最佳 效效果 实现自我超 越越，是创建学习型科室 的的本质要求和最终归宿 ，也是度量创建学习型 科