关于初2016届初三下学期第一次工作会议简报

1 / 6 关于初 2016 届初三下学期第一次工作会议简报 小编积极为大家提供文章关于初 20xx 届初三下学期第一次工作会议简报，希望大家好好参考这篇会议简报范文，都能有所获益。 20xx 年 8 月 6 日下午 4:50，初 20xx届初三下学期第一次工作会议在初中部阶梯教室召开。盐道街中学校长蒋光平老师、盐道街中学党总支书记吴明平老师、盐道街中学副校长卿平海老师、盐道街中学校长助理臧玲老 师师、初中部全体行政干 部部和初三年级全体教师 参参加了本次会议。 本本次会议旨在指导年级 初初三下期的工作开展， 会会议由初 20xx 届年 级级副主任 唐联平老师主 持持。 会议第一项， 班班主任教师代表廖 安慧 老老师发言。廖老师以团 结结互助，携手并进为题 ，分享了六班的孩子们 的的成长，是源自六班的 所所有老师用心的陪伴、 尊尊重与关爱。 会议 第第二项，备课组组长代 表表赵萍老师发言。赵老 师师以老师齐心，其利断 金金为题，分析数学教学 的的现状，反思一诊考试 的的成绩，并针对目前教 学学中的问题提出了解决 方方案：狠抓教学常规， 狠狠抓习惯养成 ;变重视 为为厚待，变关注为关照 。 会议第三项，年 级级主任刘瑛老师发言。 刘刘老师站在年级组的角 度度，对各班级与各备课 组组提出了明确的 要求： 1 、算好时间、提前谋 划划 ;2、抓好常规、保 障障质量 ;3、团结协作 、攻坚中考。 会议 第第四项 ，年级分管领导 吴吴明平书记讲话。吴书 记记细致的分析了年级学 生生2 / 6 一诊考试的结果，并 提提出了新的要求：保持 清清醒，直面现实，行动 更更加自觉 ;调整目标， 缩缩小范围，行动更加聚 焦焦 ;保持信心，增强斗 志志，行动更加强烈 ;团 结结协作，真抓实干，行 动动更加科学。 会议 最最后一项，盐道街中学 校校长蒋光平老师讲话。 蒋蒋校长在讲话中提到， 一一诊考试，成绩虽然可 喜喜，但是年级组还应走 的的更稳、更远，同时也 对对初三后期工作提出了 研研、精、合、效、趣的 五五字方针。 本次会 议议让年级中每位教师清 晰晰了学期目标与要求， 为为年级工作的有效开展 提提供了明确的指导与保 障障。 初 20xx 届 年年级组 20xx-008-27 扩展阅读 ：怎样写通讯稿 很多 情情况下我们都要运用到 新新闻稿（通讯稿），但 是是在写新闻稿（通讯稿 ）的时候，我们要怎么 样样才能把它写好呢、在 这这就简单的给大家介绍 一一下。 1、新闻稿（ 通通讯稿）的概念 通讯 是是记叙文的一种，是报 纸纸、广播电台、通讯社 常常用的文体。是运用叙 述述、描写、抒情、议论 等等多种手法，具体、生 动动、 形象地反映新闻事 件件或典型人物的一种新 闻闻报道形式。 2、新 闻闻稿（通讯稿）的特点 （ 1）严格的真实性。 （ 2）报道的客观性。 （ 3）较强的时间性。 3 / 6 （ 4）描写的形象性 。 3、新闻稿（通讯 稿稿）的种类 （ 1）按 形形式分，通讯分为一般 记记事通讯、访问记（专 访访、人物专访）、小故 事事、集纳、巡礼、纪实 、见闻、特写、速写、 侧侧记、散记、采访札记 。 （ 2）按内容分， 通通讯一般分为人物通讯 、事件通讯、概貌通讯 、工作通讯。 4、新 闻闻稿（通讯稿）的写作 要要点 第一，主题要明 确确。有了明确的主题， 取取舍材料才 有标准，起 笔笔、过渡、高潮、结尾 才才有依据。 第二，材 料料要精当。按照主题思 想想的要求，去掂量材料 、选取材料；把最能反 映映事物本质的、具有典 型型意义的和最有吸引力 的的材料写进去。 第三 ，写人离不开事，写事 为为了写人。写人物通讯 固固然要写人，就是写事 件件通讯、概貌通讯、工 作作通讯，也不能忘记写 人人。当然，写人离不开 写写事。离开事例、细节 、情节去写人，势必写 得得空空洞洞。 第四， 角角度要新颖。写作方法 要要灵活多样，除叙述外 ，可以描写、议论，也 可可以穿插人物对话、自 叙叙和作者的体会、感受 ，既可以用第三人称的 报报道形式，也可以写成 第第一人称的访问记、印 象象记或书信体、日记体 等等。通讯所报道的新闻 事4 / 6 事实，可以从各个不同 的的角度去观察，去反映 ，诸如正面、反面、侧 面面、鸟瞰、平视、仰望 、远眺、近看、俯首、 细细察角度不同，印 象象各异。若能精心选取 最最佳角度去写，往往能 使使稿件陡然增添新意， 写写得别具一格，引人入 胜胜。 5、常见新闻稿 （通讯） （ 1）人物 通通讯 所谓人物通讯 ，就是以报道各条战线 上上的先进人物为主的通 讯讯。它着重揭示先进人 物物的精神境界，通过写 人人物的先进事迹，反映 出出人物 的先进思想，使 之之成为社会的共同财富 。同时，也报道转变中 的的人物和某些有争议的 人人物。“金无足赤，人 无无完人”，在写作时切 不不可把先进人物写成从 来来没有过的大智大勇， 十十全十美，写人叙事力 求求言真意切，恰如其分 。 （ 2）事件通讯 所谓事件通讯，就 是是报道典型的、有普遍 教教育作用的新闻事件。 写写事当然离不开事件有 关关的人，但它不像人物 通通讯那样着力刻划人， 而而是以事件为中心，在 事事件的总画面中，为了 写写好事来写人。它既可 以以反映现实生活中发生 的的重大的、振奋人心的 典典型事件和突出事件； 也也可以从某一 新闻事件 截截取一个或若干个片断 ，进行细致详尽的描述 ，揭示事件的深刻含义 ；还可以是若干事件的 综综述。 （ 3）工作 通通讯 5 / 6 所谓工作通讯 ，就是反映贯彻执行党 的的路线、方针、政策中 的的成绩，总结实际工作 中中的经验和教训，或者 探探讨有争议的亟待解决 的的问题的报道。它是报 纸纸上经常运用指导工作 的的重要报道形式。它的 主主要特点有四条：一是 把把介绍工作经验和分析 问问题作为主旨；二是凭 借借事实，深入分析；三 是是生动活泼，讲究文采 ；四是不拘一格，形式 多多样。随笔、散记、侧 记记、札记、记事均可。 （ 4）概貌通讯 概貌通讯又称风貌通 讯讯。它是以反映社会生 活活、风土人情、自然风 光光和日新月异的建设成 就就为主的报道。尤其是 改改革、开放、搞活所带 来来的变化，又为这类通 讯讯增加了新的内容。概 貌貌通讯与事件通讯不同 ，它不是围绕一个人物 或或一个中心事件来写， 也也不要求写一件事发生 、发展的完整过程，而 是是围绕主题集中各方面 的的风貌和特色。在表达 方方式上，往往运用点上 具具体事例来叙述和描写 一一个地区、一条战线、 一一个单位、一个点、一 个个方面的风貌变化，展 现现时代的步伐和人的思 想想境界的变化。一般采