幼儿园大班美术造型教案：彩虹(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术造型教案：彩虹(三篇)目录：幼儿园大班美术造型教案：彩虹一幼儿园大班美术造型教案：摇摇晃晃的蜘蛛朋友们二幼儿园大班美术造型教案：树林里的幼虫三- 1 -幼儿园大班美术造型教案：彩虹一活动目标1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。活动准备 和好的面，颜料，木工胶活动过程导入1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。- 下雨后可以看见我。- 我有七种颜色，我是什么呢?展开1、谈谈彩虹。- 你见过彩虹吗?- 什么时候看见的彩虹?- 看过彩虹之后你有什么感想?2、说说彩虹的样子。- 彩虹长什么样子?(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)- 彩虹都有什么颜色?(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)- 彩虹是怎样产生的呢?(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)3、制作彩虹并研究制作材料。- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?- 用和好的面怎样制作出彩虹呢?4、用和好的面来装饰出彩虹。 把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。结尾1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。2、总结活动。3 / 7幼儿园大班美术造型教案：摇摇晃晃的蜘蛛朋友们二活动目标1、让孩子们间接地了解蜘蛛的习性。2、活用图章锻炼孩子们的肌肉。3、通过表达各种事物提高孩子们的创造力和想象力。4、通过各种画线的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备“小蜘蛛”这首歌儿歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和图章, 签字笔和彩色铅笔,活动过程导入1、通过唱“小蜘蛛”这首儿歌吸引孩子们的注意力。小蜘蛛 小蜘蛛哟哟，能吃苦哟哟，房子破了自己补哟哟，补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉哟哟喂 听“小蜘蛛”这首歌。 老师合着歌曲做简单的手指操。(用两手的拇指和食指相互摩擦，分开，配合着歌词上上下下的动作。) 熟悉了歌曲之后配合着手指操唱出来。 实际观察一下在歌曲里听到的蜘蛛。-我们一起用图章印出一幅蜘蛛画怎么样?展开1、看活动纸，谈一谈。-这是哪里?-蜘蛛网上有几个蜘蛛的朋友?-蜘蛛网上没有朋友的话会很无聊，我们一起用图章制作蜘蛛怎么样?2、在活动纸上用手指印出蜘蛛。 用手指印出蜘蛛。-让我们为孤单的蜘蛛送去几个蜘蛛朋友怎么样? 帮助孩子们自由的印出不同大小的蜘蛛。 印好之后用签字笔或是彩色铅笔画好其他的部分。-老师先画。(做示范。) 老师把蜘蛛的腿画长一点儿。-让孩子们给蜘蛛画上漂亮的腿。 如果孩子们使用签字笔和彩色铅笔有困难的话，请老师给予帮助。结尾1. 印完蜘蛛后用纸巾把手擦干净2. 让孩子们介绍自己做的蜘蛛5 / 7幼儿园大班美术造型教案：树林里的幼虫三活动目标1、让孩子们知道幼虫的特征以及它的习性，并且知道昆虫的特征。2、教会孩子们用巧克力制作幼虫。活动准备 巧克力豆，木工胶，签字笔或是圆珠笔活动过程导入 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍幼虫。- 我喜欢啃树叶吃。- 我长得很小，喜欢蜷着身体。- 我是昆虫的宝宝，我是谁呢?展开 1、谈谈幼虫。- 你见过幼虫吗?- 你在哪儿见到的幼虫?幼虫长大了会变成什么?- 看过幼虫后你有什么感想?2、谈论一下昆虫的一生。- 昆虫是怎样出生的?- 在蛋里是什么样子的? 然后又变成了什么? (昆虫在蛋里是幼虫。)- 在昆虫中从幼虫变成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龟子。)- 在昆虫中从幼虫直接变成成虫的有什么?(从幼虫不变成蛹直接变成成虫的昆虫有蝉，蚂蚱和蜻蜓。)(从幼虫变成蛹或是变成成虫的过程被叫做变态。有从幼虫变成蛹的完全变态还有从幼虫直接变成成虫的不完全变态。)3、说说昆虫的特征。- 昆虫长什么样子?- 昆虫的身体分为几部分?- 都有什么特征?(身体分为头，胸和肚子三个部分。身体左右对称。胸上有2对翅膀和3双腿。昆虫一共有6条腿 ，还有触角。)4、研究制作幼虫。- 制作幼虫需要哪些材料呢?- 用巧克