关于加强青少年法制教育建设的几点思考调研报告(1)

1 / 4 关于加强青少年法制教育建设的几点思考调研报告 (1) 经过快四个五年的普法教育，青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意识和法制观念有了较明显的增强，许多青少年懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争，维护国家、集体及自身的合法权益。然而，近年来由于多方原因，青少年违法犯罪却呈逐年上升趋势，这当中，除了深受外部复杂的社会因素影响外，在我们的教育制度本身也存在不少的缺陷。 缺陷之一：重视不够 ，法制教育流于形式化 。 在校学生是青少年 的的主流，学校是青少年 法法制教育的主阵地，但 在在学校教育中，与其他 课课 程相比，法制教育仍 然然得不到足够的重视。 目目前，虽然社会各界都 认认识到素质教育的重要 性性，但应试教育的影子 仍仍然挥之不去，升学率 还还是家长、社会以至学 校校自身对教育成果的评 判判标准，虽然有些学校 领领导自己也认为法制教 育育非常重要，但也感到 无无奈，因为法制教育没 有有纳入教学大纲，在课 程程安排上，重视程度上 还还不够。 缺陷之二： 形形式简单，教育方法缺 乏乏多样化。 近年来， 大大多数学校都不同程度 地地开展了法制教育，增 设设了法制课程，但大多 数数学校的法制教育往往 局局限于课堂教2 / 4 学，且教 学学方法简单，经常是采 取取单一灌 输的方法进行 教教学，缺乏直观的教育 ，使法制教育取不到好 的的效果。 缺陷之三： 标标准不一，教学内容缺 乏乏规范化。 具体表现 在在时间上，没有确定统 一一的法制课时，有的安 排排自习课，有的挤占政 治治课一点时间，有的甚 至至没有安排法制课。即 使使是有安排上法制课， 在在时间安排上也往往视 情情而定。在教材上，缺 乏乏成套，统一的教材， 小小学和高中均无法制教 育育正式教材，因而使小 学学、高中的法制教育流 于于形式。 缺陷之四： 质质量不高，教师队伍缺 乏乏专业化。 目前绝大 多多数学校的法制课教师 基基本上是由思想品德政 治治课教师兼任， 个别学 校校是由班主任或校长兼 任任，一方面缺少必要的 法法学理论和法律知识， 另另一方面又缺乏实践经 验验，大部分仅依靠自学 课课本掌握一些理论知识 ，遇到实际问题，就显 得得束手无策，甚至解答 不不了学生生活中遇到的 问问题，教学质量大打折 扣扣，有的学校虽然聘请 了了法制副校长或兼职法 律律教师，但因受课程安 排排和兼职教师时间、精 力力有限的制约，不能满 足足实际需要，法制副校 长长限于工作繁忙，只是 杯杯水车薪。 缺陷之五 ：职责不清，教育管理 缺缺乏整体化。 学校的 法法制教育由于没有硬任 务务、硬指标，因而也就 没没有明确的责职和目标 ，形成法制课上与不上 一一个样、上好上坏一个 样样的状况。同时，在教 育育管理中由于缺乏合力 ，学校、3 / 4 家庭、社会的 教教育不能有机结合，学 生生放学或放假回家后， 主主要是靠家庭与社会的 教教育，许多家长对在校 生生往往把希望寄托在学 校校，很少对自己子女进 行行有效教育，即使进行 教教育也很有限，特别是 对对已离开学校而未找到 工工作的青少年，由于学 校校管不了，家庭管不好 ，只有通过社会环境来 约约束，因此，造成法制 教教育脱节、死角现象突 出出。 搞好青少年法制 教教育，预防和减少青少 年年违法犯罪，它不仅是 提提高青少年自身素质， 确确保 青少年健康成长的 需需要，同时也是振兴中 华华民族的需要。如何抓 好好青少年的法制教育， 认认为应采取以下几种对 策策： 对策之一：部门 要要重视。开展青少年法 制制教育，增强青少年的 法法律意识和法制观念， 对对减少和预防青少年违 法法犯罪，促进青少年健 康康成长具有重要的意义 ，各级各部门及其青少 年年家长要引起足够的重 视视，教育行政主管部门 要要制定一个具体的意见 ，把法制教育列入法制 化化管理轨道，要设立法 制制教育专门机构，做到 有有人管、有人具体抓， 同同时要加大检查督促力 度度。 对策之二：内容 要要丰富。各学校要充分 利利用第二课 堂和社会实 践践活动，对学生进行生 动动、直观的法制教育。 如如播放法制教育电视片 ，电影和专题广播，举 办办法律知识竞赛，组织 有有奖征文，组织模拟法 庭庭，开办法制宣传园地 ，印发普法小册子，开 展展法律咨询活动，参观 监监狱，旁听有关刑事、 民民事、经济、行政案件 的的审判活动，请政法干 警警讲法制课，开4 / 4 展学生 “带法回家”普法 实实践活动等，让学生在 实实践中增强法的观念。 对策之三：教学要规 范范。要全面贯彻中央 关关于