幼儿园小班艺术教案《小蝌蚪》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案小蝌蚪(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案小蝌蚪一幼儿园小班艺术教案小雨快回家二幼儿园小班艺术教案小青蛙学游泳三- 1 -幼儿园小班艺术教案小蝌蚪一教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。4、录音机，欢乐的音乐磁带。教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。 用毛巾擦掉小手上的颜料。 拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家各种各样的水草。5、 教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。6、教师评价，幼儿互相参观。 播放歌曲小蝌蚪幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。3 / 8幼儿园小班艺术教案小雨快回家二一.引出课题：你们发现今天天气怎么样?晴天有什么?(太阳)没有太阳是什么天气(阴天)你们喜欢什么样的天气?(为什么)最近森林里的小动物们可发愁了，因为接连下了好几天的雨。二.过程：1、引导幼儿观察图片提问：小动物们为什么发愁啊?(因为小动物的毛湿了.小动物们没法出去玩了)小兔子和小猴子他们为什么也发愁?(出示图片)(因为小动物们没办法出去找食物)2、教师小结(原来小动物们发愁是因为雨天找不到食物，而且害怕身上的毛会淋湿，小动物们都在想办法，有的小动物想到了办法，让我们来听听想到了什么办法!3、教师弹唱小雨快回家，幼儿欣赏提问：小动物们用什么样的方式请小雨回家?(小动物的方法是唱歌)歌里有什么?(小雨快回家，小动物们要玩耍)教师再唱一便，这首歌里面小动物说了几遍小雨快回家(三遍)4、教唱歌曲小雨还再下，哎电话又响了!(我们是森林里的小动物，我们一起请小雨回家吧)集体唱。小雨好象没回家(怎么办)唱响些。还有什么办法请小雨回家?哦，小猴告诉我说你们可以一边唱一边用动作来表示)小雨怎么表示快回家怎么表示小动物要玩耍(各自扮演小动物)教师弹唱两遍。三.创编歌曲电话铃响：喂，我是森林里的小动物，小雨是回家了，可是地面还很湿，那我们怎么办?(请太阳出来)刚才我们用歌请小雨回家，是小动物想的，那我们用什么办法请太阳出来?5 / 8幼儿园小班艺术教案小青蛙学游泳三活动目标1.了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。2.借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。3.养成细致观察、大胆作画的习惯。活动准备1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。2.范画一幅、青蛙照片一幅。3.纸、蜡笔。活动过程1.图形联想。教师出示椭圆形纸片。提问：看看、猜猜这个图形像什么?幼：鸡蛋。师：还像什么?幼：土豆/脸/气球/雨点/青蛙妈妈的蛋。师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。出示青蛙的影像图。看，椭圆形变成了什么?2.观察图片，了解青蛙特征。青蛙长什么样?青蛙会什么本领?3.模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。青蛙做预备的时候，腿是怎样的?学一学。青蛙游向前的时候，腿是怎样的?学一学。请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。4.讨论作画。借助椭圆形图片摆造型。请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。讨论：小青蛙向下游时，头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?(幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。)请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。5.幼儿自由作画。绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我尝试着将要求分解开来，效果比较好。)6.师生讲评。请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。(小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画，再来评评别人的画，比较符合小班幼儿的特点。此外，讲评也要突出重点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不