幼儿园托班语言教案《兔子兔子上山了》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园托班语言教案兔子兔子上山了(三篇)目录：幼儿园托班语言教案兔子兔子上山了一幼儿园托班语言教案关心长辈二幼儿园托班语言教案剥橘子三- 1 -幼儿园托班语言教案兔子兔子上山了一【活动目标】1、感受语言的趣味性，愿意模仿兔子的动作和发出的声音。2、重点难点愿意模仿兔子的动作和发出的声音。【活动准备】1、经验准备：看过小兔子的样子，知道兔子跳的动作。2、物质准备：兔子手偶一个、教材兔子兔子上山了。【活动过程】一、根据故事情节表演兔子兔子上山了。-边说：“兔子兔子上山了!嘿哟、嘿哟”边做上坡很吃力的样子，慢慢的从指出爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说：“你好，宝宝”。-边说：“兔子兔子吃草了!吧唧、吧唧”边从肩膀慢慢爬到头顶，然后把手偶从宝宝头顶探下，对宝宝说：“好吃，好吃!”-边说：“兔子兔子下山了!哧溜-哧溜-”快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前，然后将手偶面对宝宝说：“再见再见喽!”-模仿宝宝的语气说：“别走，别走。让我们永远做好朋友。二、出示教材书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。-用遮盖的方式逐页出示画面，增加猜测的悬念。-引导宝宝模仿兔子发出的声音，如：“嘿哟、吧唧、哧溜-”-引导宝宝模仿兔子的语言和动作。-引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似的地方。教师：“兔子兔子上山了”这个游戏好不好玩呢?小朋友们回家可以找爸爸妈妈一起玩哦!3 / 8幼儿园托班语言教案关心长辈二【活动目标】1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。【活动准备】1、小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。2、图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。【活动过程】1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。教师出示小板凳：这是什么?小板凳给谁坐呢?教师：看谁来了?(老奶奶、小宝宝)下面我们来看他们的表演师生边念儿歌边看演。教师：宝宝们你们看见了什么?听见了什么?2、学习朗诵儿歌。教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，激发幼儿的学习兴趣。教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳?为什么还要给奶奶捶捶背?使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。4、引导幼儿仿编儿歌。教师：喜欢你的奶奶吗?除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢?你还想给谁捶捶背呢?教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。5 / 8幼儿园托班语言教案剥橘子三【活动目标】1、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。3、体验分享橘子的快乐。【活动准备】场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。PPT课件【活动过程】一、开火车从水果店回来：宝宝们，这是哪里啊?水果店里的水果真多啊，这是什么呀(苹果)，它什么颜色?这又是什么呢(香蕉)是什么颜色的呢?这是什么呀(橘子)?秋天，橘子丰收了，我们买些橘子回去吧。幼儿人手一个橘子，开火车回到座位上。二、感知橘子的外形特征。幼儿每人拿一个橘子。今天我们和橘子宝宝一起做游戏吧(课件橘子宝宝)大家好，我叫橘子宝宝，你们认识我吗?橘子宝宝提问：1、请小朋友看一看，我是什么颜色的、什么形状的?(有黄黄的，有青青的，圆圆扁扁的)2、请你摸一摸我有什么感觉?(橘子软软的)3、再请你用小鼻子闻一闻我有什么气味?(清香的气味)4、橘子宝宝小结：小朋友说得真好，我长得有黄黄的，有青青的，我的身体是圆圆扁扁的，摸上去软软的，我身上还有一股清香的味道呢!三、感知橘子的内部特征。橘子宝宝：1、知道了我外面是长得这样的，那你知道我里面是什么样的吗?(幼儿自由说说)好，那就打开我的身体看看吧。2、哎，怎样打开?从哪里打开最容易?(软的一头)3、教师示范，幼儿看。大拇指在软的一头挖一个洞，把皮慢慢地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状。师：看看像什么?(橘子花)4、鼓励幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，观察橘子的内部特征。师：剥开皮的橘子是什么颜色的?(橘黄色的)剥开皮的橘子是什么样的?(一囊一囊的)一囊一囊的像什么?(像月亮、小船、饺子、香蕉等)小结：小朋友本领真大，都能把我剥开，原来我里面是一片一片的，像月亮、小船、饺子、香蕉四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。师：想不想来尝尝我是什么味道的呢?那就赶快拿一片品尝一下吧(酸酸甜甜的)小结：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面还有一颗颗白色的小珠子，吃的时候要吐出哦，吐出的小珠子不能乱扔，要放在小盘子里。小朋友，我是非常有营养的水果，大家都要喜欢我哦。五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝橘子。今天爸爸妈妈、爷