幼儿园中班数学教案水果店(三篇).docxVIP

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案水果店(三篇)目录：幼儿园中班数学教案水果店一幼儿园中班数学教案游水果园二幼儿园中班数学教案熊奶奶的服装店三- 1 -幼儿园中班数学教案水果店一【活动目标】1、学习9的组成，知道9有8种分合法。2、感受和体验9的组成两个部分数之间的关系，根据分合法列加减法。【活动准备】画有圆点的购物劵若干、水果、布置好的水果店。【活动流程】1、复习以内的加减法。游戏：开火车。师：我的火车就要开。幼：儿点开。老师出示算数卡，说：请你猜一猜。幼：1+7=8你的火车8点开。游戏由慢到快。2、学习9的组成；（1）分给幼儿购物劵，让幼儿共同认识购物劵上的圆点，告诉幼儿一个圆点代表1圆钱。（2）水果店里的水果每一种都是9圆钱小朋友想一想，你手中的哪两张合起来是9。（3）请幼儿到水果店买水果，一幼儿当营业员。一定看好，小朋友是不是付的9元钱请幼儿说一说，我用哪两张购物劵买的水果买的越多越好，然后让幼儿进行记录。三、师幼共同讨论9有8种分合法。师：9有这么多的分合法，我们来顺序一下，整理9的分合法，让幼儿读一读。四、引导幼儿根据9的分合法列出相应的加减法。1、教师：9能分成1和8，1和8合起来是9.合起来是什么意思？谁能根据这个分合法列出一道加法式子。2、引导幼儿理解交换规律，感受两个加数交换，得数不变。五、让幼儿根据书上的要求进行操作，教师巡视。【活动反思】活动时以游戏方法复习8的加减法幼儿学习兴趣高。进一步理解巩固进行第二个环节。学习9的组成时，用购物劵买水果，让幼儿进行购买水果。来掌握9的组成，并进行记录。然行讨论、整理，最后引导幼儿根据9的分合法进行设计提问，并请幼儿列出相应的加法算式。【课后小结】本次活动，幼儿通过动手操作、学习，掌握39的组成，并能根据分合法进行运算，感知互认、互换的关系。3 / 8幼儿园中班数学教案游水果园二【活动目标】1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。【活动准备】经验准备：1、前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。物质准备：1、水果园背景图、树和水果图片若干。2、车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。【活动过程】一、游戏：乘车（价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。）1、师：今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧。2、检查是否坐对了。二、游水果园（价值取向：在游戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。）找水果宝宝1、师：水果园里有什么呀？2、数数地上的水果。摘水果1、示范：看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。2、操作：按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里。3、交流与检查。装水果盆1、示范：按水果盘上的要求装水果。（如3苹果、1苹果2桔子等）2、操作，交流与检查。三、游戏：乘车（价值取向：在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。）交换车票乘车回家，及时纠错。5 / 8幼儿园中班数学教案熊奶奶的服装店三【活动目标】1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。2.尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。【活动准备】1.手偶“熊奶奶”，无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形（长方形、三角形、圆形的纽扣若干，上面有15不等的纽孔，箩筐人手一个（每个幼儿的纽扣都不同）。2.装有一颗纽扣的篮子实现放在幼儿的椅子下。【活动过程】(一)导入活动，去熊奶奶的服装店参观。1、今天老师带你们去做客，高兴吗？走，出发喽！2、到啦！咦！有这么多客人老师，先跟他们打打招呼吧！3、找张椅子坐下来！瞧！是谁请我们来做客呀？（熊奶奶）熊奶奶说：“你们好，欢迎你们来做客！”宝宝们该跟她说什么？（真是一群有礼貌的好宝宝）熊奶奶家里新开了商店，邀请我们来参观。瞧！她开的是什么店？（对，卖衣服的店就叫服装店）服装店里有些什么样的衣服？（嗯，有红衣服、黄衣服）你喜欢哪一件衣服？这些衣服漂亮吗？(二)帮熊奶奶找纽扣（目标：根据标记的特征，寻找不同颜色、形状的纽扣，乐意用不同的方位词表述自己在哪里找到了纽扣）1、按特征找纽扣师：可是，熊奶奶说，衣服还没做好呢！找找看，上面还缺了什么？（纽扣）熊奶奶年纪大了，眼睛不太好，纽扣掉在家里找不到了！你们愿意来帮帮她吗？不过，熊奶奶的纽扣都是不一样的，谁能看懂熊奶奶要老师找什么样的纽扣？（出示红色三角形纽扣标记）师：这个纽扣是什么颜色的？什么形状的？一定要符合了这两个要求才对。师：熊奶奶要你找什么样的纽扣？拿起你的小篮子，仔细看看，轻轻的和边上的小朋友说说。（熊奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了）教师：带好你的小篮子，到熊奶奶家的每一张桌子上去找找吧！一课三议教师巡回指导，提醒孩子自由交流：（集体关注：找到你要的纽扣了吗？你是在哪里找到的？你找到是什么样的纽扣？再去找找看有没有你要找的纽扣了？仔细地看看、上上下下、里里外外都要找到，这样才不会遗漏！个别关注：你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦！这是你要找的纽扣吗？）2、数纽扣（桌子上还没有被找到的纽扣，老师带在手里。）师：都找到了！我们回去吧！师：看我也找到了几颗纽扣！看这个绿色的正方形的纽扣是谁的？还有这个呢？这是一个小粗心，找东西的时候应该仔细地找找，这样才不会遗漏！师：把纽扣拿出来，轻声地数数你找到了几颗纽扣？（不要吵到熊奶奶哦！）师：哦！小猪找到了4颗纽扣，谁也找到了4颗纽扣？有谁找到了5颗纽扣呀！让我瞧瞧！你们真棒！5颗纽扣都都数得清！师：咦！你们的纽扣上有什么？（圆点）师：哎呀！看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？师：都是个吗？再数一数其他纽扣吧！（1-5个纽