幼儿园小班上册主题教案：有趣的官(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上册主题教案：有趣的官(三篇)目录：幼儿园小班上册主题教案：有趣的官一幼儿园小班上册主题教案：有趣的钮扣二幼儿园小班上册体育教案小兔乖乖三- 1 -幼儿园小班上册主题教案：有趣的官一小班主题科学活动:我真能干(系列活动之一:有趣的五官)活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。3、懂得保护自己的五官。活动准备:准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版,笔,五官拼图。指导要点:一、游戏:指五官，教师说出一个五官的名称,请幼儿迅速地指出。二、照镜子:请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计.四、分组活动:1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上.2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。反思与推进：本活动在实施过程中发现：小朋友在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣，比较随意，没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。究其原因一是教师提供的镜子过大;二是提的问题不够开放;三是缺少小结谈话。其次，在运用多媒体课件进行设计活动时，小朋友的积极性很高，但因没有做到人手一台电脑，所以在时间上不紧凑，较拖拉，导致影响了孩子们的兴致。因此针对存在的问题，我们将计划进行了重新的调整，内容如下：活动目的:1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。3、懂得保护自己的五官。活动准备:多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。指导要点:一、游戏摸五官，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。二、照镜子:1、请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。2、分享体验，小结谈话。三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。四、分组活动:1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。4 / 8幼儿园小班上册主题教案：有趣的钮扣二游戏活动六：钮扣拓印画目标：1、学习钮扣“拓印画”的绘画技能，大胆造型。2、保持画面、桌面的整洁、干净。准备：各种钮扣若干、水粉颜料、不同形状的底版纸、抹布、范例过程：1、出示范例及材料，激发幼儿的兴趣。2、教师示范讲解钮扣“拓印画”的方法。一手拿钮扣，一手拿棉签，蘸上颜料，刷在钮扣上，然后再将钮扣印在纸上，轻轻压，快速提。3、幼儿按照自己的想法，选择不同的钮扣进行操作，教师个别指导。4、幼儿作品展示、介绍及评价。游戏活动七：漂亮的项链目标：1、学习运用不同的材料穿钮扣。2、锻炼幼儿手眼的协调能力。准备：各式钮扣、各种绳子(粗细皮绳、包装绳、废旧电线管等)过程：1、出示不同的绳子，引导幼儿观察。2、提要求，鼓励幼儿尝试运用每种材料进行操作活动，教师个别辅导。3、展示幼儿的项链，介绍讲评游戏活动八：。钮扣拼图目标：1、鼓励幼儿大胆想象、创造性地用钮扣拼、摆各种造型。2、培养幼儿耐心、细心的活动。准备：各种钮扣、图案板、白板过程：1、出示图案板、白板，引导幼儿观察。2、幼儿尝试活动：自选材料进行拼摆、造型。教师巡回启发、引导。3、幼儿作品展示、介绍、评价。游戏活动九： 钮扣镶嵌画目标：1、初步学会用钮扣在不同形状的底版上进行镶嵌的技能。2、发展幼儿的想象力、创造力。准备：各种钮扣若干、底板(可用泥或油泥做)、范例、图案板过程：1、出示范例，幼儿观察，引起创作欲望。2、认识材料及其玩法：先想好造型(可选择教师提供的图案板，也可按自己的意愿)，再用钮扣在底板上用粘贴、拼插的方法进行塑造。3、幼儿操作活动，教师观察引导。4、幼儿作品欣赏与讲评。6 / 8幼儿园小班上册体育教案小兔乖乖三目标：1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。准备：1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。4.场地布置指导方案：一、开始部分1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。二、基本部分1.游戏：种萝卜(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)2.游戏：给萝卜浇水师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)3.游戏：收萝卜。萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”