幼儿园大班社会教案：大家起来节约(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：大家起来节约(三篇)目录：幼儿园大班社会教案：大家起来节约一幼儿园大班社会教案：大家说广告二幼儿园大班社会教案：失败不可怕三- 1 -幼儿园大班社会教案：大家起来节约一一、活动目标：1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。二、活动准备：1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。2、操作准备：(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。(2)师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。(3)拍摄二段录像：A.洗手时把水龙头打开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再打开水龙头;B.自备购物袋上超市。三、活动过程：(一)经验交流：为什么要安装太阳能热水器(教师出示照片，引导幼儿观察并提问。)1、这个装在屋顶上的东西是什么?2、谁的家里也有太阳能热水器?3、你们家用太阳能热水器做什么呢?4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?5、教师小结。(二)在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来?”2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。4、拓展思路。师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。(三)观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像A(1)师：你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?(2)教师组织幼儿学一学。2、观看录像B(1)师：人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?(2)师：你去买东西时会怎么做?3、结束活动。3 / 8幼儿园大班社会教案：大家说广告二幼儿园大班社会教案：大家说广告活动目的：1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。2、了解广告的基本知识及作用。活动准备：录有广告的录音幼儿事先收集各种广告词实物：糖果、牙刷、大*班标牌活动过程：1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。提问：刚才听到什么?我们在哪儿见过?2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。(1)除了刚才的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)(2)你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿讨论)(3)师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。3、引导幼儿了解一些公益广告。(1)有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始!”(2)这种广告教育我们什么?(3)像这样有教育意义的广告还有哪些?(4)师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。4、引导幼儿关心周围的广告。(1)除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告?(幼儿讨论)(2)师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。5、设计广告、说说广告。(1)出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。(2)为我们“大四班”也来编一段广告词。5 / 8幼儿园大班社会教案：失败不可怕三失败不可怕活动目标1.知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。2.体验成功和失败的感受，勇于面对失败。活动准备1.皮球若干，奖牌若干。2.记录表一张，上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。活动过程1.玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。教师给获胜的幼儿发奖牌。教师：胜利的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法?幼儿表达自己对成功、失败的感受。自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。2.每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗?如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发现每个人都会遇到失败。自评：在这个环节上，发现幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。请幼儿猜测教师的粘贴结果。教师在标志图上粘贴自己的经历，并表达自己的失败体验。教师：每个人都会有失败的经历，失败并不可怕。自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显，毕竟孩子的生活经验有限，可讲的内容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。3.通过讨论，引导幼儿积极面对失败。幼儿自由讨论：如果遇到失败，应怎样做?教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以继续努力，下次争取胜利。活动延伸区角活动：设置棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。集体评议：这次活动中，发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类