关于大学生各方面压力的调查与报告

1 / 10 关于大学生各方面压力的调查与报告 缓解自身压力 迎接美好生活 摘要 大学生是祖国培养的高级专业人才，随着心智的发展和社会的变化，大学生承受了越来越重的压力，只有找到压力的并用合适的方法来缓解压力，我们才能够有良好的状态去学习知识，学做人才能更好地为社会做出贡献。 案例： 1. XX 年 1 月 5 日晚 8 时 30 分许，武汉某大学一学院男生宿舍 7 号楼，一名男生从楼顶跳下，当场 身身亡。死者仰躺在宿舍 楼楼前滴草坪上，像是睡 了了过去。死者身高米左 右右，体型偏瘦。现场已 拉拉起警戒线，多名 *正 在在勘查，大量观看学生 正正 被学校治理员劝离现 场场。据了解，事发前， 学学校一名巡查职员曾发 现现 7 号楼顶趴着一个人 ，因天气暗淡，并不能 确确定，正当他前往细看 时时，那人已经从楼顶跳 了了下来。事发后，学校 领领导带领治理职员迅速 赶赶往现场，发现跳楼者 是是该校计算机系大四学 生生，住在 7 号楼 212 寝寝室。知情者称，该跳 楼楼男生已找好工作单位 ，预备毕业后就上岗 滴 。该生跳楼亦可能与情 感感有关。 2. XXX 年 01 月 09 日， 身身患白血病的即墨小伙 刁刁旭亮高考结束，被青 岛岛一所大学录取，当准 备备到学校报名时，病情 突突然加重，不得不住进 青青岛的医 院。因不忍拖 累累父母，在医院治疗期 间间，用水果刀刺进喉咙 试试图自杀。幸亏家人及 时时发2 / 10 现，经抢救才保住 他他的性命。记者昨天采 访访了解到，刁旭亮家住 偏偏远农村，家庭十分困 难难，为了治病，目前家 人人已经负债 20 多万。 3. XX 年 1 月 116 日凌晨 5 时许，同 济济大学嘉定校区汽车学 院院一学生从宿舍楼坠楼 身身亡。昨天从校方坠亡 者者为一名 20岁左右的 叶叶姓男生，目前已排除 他他杀可能。而友事后在 学学校的 BBS 上发现， 有有一封疑似死者留下的 遗遗书，称因厌恶学习， 从从优等生变成差等生， 愧愧对父母而选择结束生 命命。 4. XX 年 1 月 17 日早九点多， 浠浠水清泉镇水产局附近 名名年仅 23 岁的女大学 生生从六楼跳下身亡，周 围围目击群众说，女孩满 身身是血。女孩昨天下午 才才从学校放假回家，昨 天天晚上她父母吵了一晚 上上架，她妈打牌输了几 十十万，还了二十多万， 还还有十几万的债。 一 基本概况 经过了十 几几年的寒窗苦读，我们 幸幸运地进入了梦寐以求 的的大学。但是新的环境 的的冲突及未来的就业形 势势的严峻，使大学生们 承承受了不小的压力，以 致致近几年来大学生自杀 的的案例是有发生且呈现 上上升的趋势，这引起了 社社会众多群体的广泛关 注注。 为此我们组的同 学学在共同努力下，共投 出出了 300 份社会调查 问问卷，收回有效数据 2997 份；调查方式为无 记记名调查和电子版调查 问问卷结果。从我们的的 调调查结果分析看从中可 以以3 / 10 得出以下结论。 调 查查时间： XX 年 11 月 222 日到 27 日 调查 地地点：广东医学院 1. 你觉得自己受到的 压压力有多大？ A 非常 大大 B 较大 c 一一般 D 较小 E 很很小 比例 5% 41% 3 5% 10% 9% 从以上 数数据可以看出，大学生 所所承受的压力状况不容 乐乐观。有接近一般的大 学学生敢打有较大的压力 ，甚 至有 5%的学生感 到到了不可调节的巨大压 力力！故而可以得出一个 结结论当代大学生有必要 以以适当的方式或途径啦 缓缓解压力 2. 你的 压压力主要于哪些方面？ A 学习 B 人际交 往往 c 就业 D 家 长长期待 E 其他 比 例例 63% 2% 8% 20% 7% 从本题 的的数据分析来看，有 633%的大学生选择了压 力力的主要是学习方面， 这这表明绝大多数大学生 仍仍然一学习为首要任务 。另外有 20%的大学 生生选择了压力的是家长 的的期盼，也从侧面反映 出出大袋中国社会的意识 形形态中家长 的望子成龙 望望女成凤的思想还是有 很很强的作用里于学生身 上上的，而就业形势也毫 无无疑问成为了大学生的 一一大压力源，而且这在 高高年级学生身上体现得 更更为明显，综合上述层 面面来看，只有大学生自 身身对环境的实力里的加 强强才能更好地适应这些 压压力重4 / 10 重的生活 3. 当你觉得压力过大时 你你会选择什么方式来宣 泄泄压力？ A 对朋友倾 诉诉 B 大哭一场 c 自己闷着 D 运 动动 E其他 比例 2 2% 2 4% 19% 29% 6% 从以上的数据可以 看看出，绝大多数的 大学 生生懂的如何合理有效滴 去去缓解压力，宣泄压力 ，但还有 19%的学生 选选择有有压力时让自己 闷闷着。这表明现阶段大 学学生群体中绝大多数个 体体有着良好的心理状态 去去应对或者解决压力所 带带来的困扰，但是还有 部部分学生还是没有用合 理理的方法宣泄压力 4. 适当的压力可以转化 为为动力，那么你认为你 现现在承受的压力对你的 主主要影响是？ A 几乎 都都能转换为动力 B 大大部分能转换为动力 比例 13% 36% c 小小部分能转换为动力 D 几乎不能 44% 7% 有压力才能有动力 ，从表中可以清晰地得 出出这一结论，绝大多数 学学生能在不同程度上吧 压压力转变为动力，只有 极极少数的大学生感到压 力力几乎不能转化为动力 。所以这表明我校学生 的的心理素质是较为良好 的的，同时也能辩证滴对 待待压力与5 / 10 动力之间的关 系系，可以再逆境中更好 地地成长，这也是对当代 大大学生成长的必由之路 也也是与这个时代的社会 发发展相符合，相适应的 。 5. 你对大学生 因因为压力太大而自杀有 什什么看法？ A 十分理 解解 B 能够理解， 但但不认同他们的做法 比例 4% 68% c 无看法 D 无 法理解 2% 24 % 通过分析表明大多数 大大学生对待压力问题还 是是很理智的，能理解压 力力过大的痛苦但又不会 采采取极端的做法去解决 。另外，有 2%的同学 选选择了对此无看法，而 这这其中的原因是为何呢 ？是真的无看法亦或是 压压力太大早已对此感到 麻麻木呢？从另一个侧面 看看大多数大学生对他们 的的这些做法感到不可以 理理解是否也表明了他们 的的感同身受呢？其中缘 由由值得我们深刻地反思 。 除了这些外，我们 又又对男女生的调查结果 进进行了分开统计与对比 ，发现男女在承受压力 和和解决压力方面有着非 常常明显的差别。从调查 报报告上显示， 58%的 女女生认为自己受压力一 般般，但是 68%的男生 表表示受到压力较大。这 表表示男生较于女生来说 ，受到的压力的影响明 显显要大许多。我们又根 据据其6 / 10 他问题，总结出了 几几点原因：当压力过大 时时，超过 80%的男生 宣宣泄方法只有自己闷着 和和运动，而其中有 32% 是选择自己闷着，而 女女生几乎每种宣泄方式 都都会用到，其中对朋友 倾倾述和大哭一场较多， 各各占 36%和 28%， 只只有 6%的女生会选择 自自己闷着；女生较于男 生生来说，更擅长 于把压 力力转化为动力，她们 400%的 人都能把大部分 压压力转化为动力，而能 够够做到这点的男生不过 221%。 我们还有统 计计数据的过程中发现了 一一个有趣的现象，那就 是是表示压力对自己影响 较较小的调查对象，宣泄 方方式都不会是自己闷着 ，而在第四题上，他们 也也常常会选择能够把大 部部分压力转化为动力。 综合这些结果，我们 可可以看出，压力的大小 跟跟我们选择的宣泄方法 正正确与否以及能否把压 力力转化为动力有着密切 的的关系。 二分析原 因因： 1.心理压力过 大大 (1)外部环境 方方面。目前世界金融危 机机的爆发，影响了我国 许许多行业，不少行业用 人人计划减少， 大学生就 业业形势较为严峻，大学 生生流传着 “ 毕业即失业 ” 的口号。随着年级的 升升高，由于专业方向、 社社会范围以及家庭背景 的的不同，大学生个体之 间间在就业观念、择业机 会会等方面的差异就越来 越越7 / 10 大，面对激烈的竞争 ，一部分学生就读时优 心心忡忡，以致表现出缺 乏乏自信、眼高手低、畏 惧惧社会等心理问题。 (2)内部环境方面 。由于大多数学校将计 算算机等级考试和外语四 、六级考试作为考察学 生生综合能力的主要条件 ，有的学校甚至将这两 个个证书作为获得学士学 位位资格的硬件。社会和 学学校的双重环境迫使大 学学生在摆脱了高三的 重 负负以后，又进人了更为 紧紧张的 “ 高四 ” ，繁重 的的学习给他们带来了不 同同程度的心理压力。一 部部分不善于化压力为动 力力的学生便出现了不同 程程度的心理疾病，从而 影影响了学习乃至日后的 生生活。 2.心理承 受受能力弱 大学生追 求求完美、向往成功，在 家家庭中居中心地位，加 上上一些学校存在重“智 ”轻“德”，重“学习 成成绩”，轻“心理品质 ”的倾向，使得部分学 生生缺乏独立自主的能力 ，无论在自我估量方面 还还是在人际关系方面， 一一旦受阻，便心灰意冷 、裹足不前。长期的封 闭闭式学校教育也使大学 生生似温室的花朵，一遇 风风 雨便神形俱废、一撅 不不振。相当一部分学生 缺缺乏承受挫折的能力， 不不能正确处理遇到的各 种种困惑和矛盾，经常陷 人人焦虑、抑郁等情绪中 ，有的发展成为心理障 碍碍，有的甚至发展到自 残残、轻生、伤人的严重 程程度。因此，对大学生 进进行挫折教育是心理健 康康教育的题中之义。 8 / 10 3.心理调节能力差 随着年龄的增长、知识 阅阅历的增加，大学生对 社社会有了进一步的认识 ，同时也逐渐形成了自 己己的人生观和价值观。 他他们对周围的人和事有 着着自己的看法和要求， 但但现实与理想总是存在 不不同程度的偏差，这种 偏偏差会给大学生带来焦 虑虑，即是 个体由于不能 达达到目标或不能克服障 碍碍的威胁形成的一种紧 张张不安。 三几点建 议议与思考 1.医学生 作作为国家医疗事业的后 备备军，肩负着未来社会 救救死扶伤的重责，所以 必必须掌握精湛的医术， 而而这也使得医学生的学 习习任务相对繁重，单这 也也是必然的。没有这些 学学习上的压力就无法学 好好这些知识，更谈不上 服服务于社会。 2.为 了了学好医学知识，学生 们们应尽快适应大学宽松 自自由的学习生活，加强 自自主学习的主动性，积 极极主动地学习，掌握号 学学习医学知识的方法和 技技巧，有效滴将学习压 力力转换为动力，虽然大 多多数学生对待压 力的态 度度比较乐观，但仍有一 部部分学生的能力有待提 高高。 小结：医学是一 门门复杂艰难的学科，其 要要学习的内容很多。把 这这些内容学好，这不仅 关关系到医学生未来的就 业业前景，更关系到以后 患患者和生命健康。所以 医医学生应该花更多时间 来来学习这些内容，充分 发发挥自主性，而积极主 动动地学习把医学学好学 精精，而不负患者所托做 一一个真正称职的医生。 9 / 10 通过这次社会实践调 查查，我们基本了解到我 校校学生所承受的心理压 力力大小与，针对这种状 况况我们提出一下建议： 1. 学校应适当增加 心心理讲座，开设心理课 程程，完善心理咨询室， 让让更多的学生根据自身 的的心理状况接受心理教 育育。 2.引导学生提 高高自我排解压力的能力 ，帮助我校学生加强知 识识储备，树立正确的人 生生观价值观，树立自信 阳阳光的生活态度，加强 人人际交往的能力与学生 间间的沟通，尽可能减少 心心理压力对他们的不良 影影响 3.学校应多开 展展一些趣味性活动，鼓 励励学生们积极参与，让 他他们在活动中合理宣泄 ，以及转移压力。 关 于于大学生各方面压力的 调调查与报告 大学生 是是祖国培养的高级专业 人人才，随着心智的发展 和和社会的变化，大学生 承承受了越来越多，越来 越越重的压力。大学生的 自自杀 案例也逐年增加， 这这引起了社会上许多群 体体的关注。所以我们也 关关于这方面的问题，做 出出了一个调查表。 1：你的性别是： A 男 B 女 2：你 觉觉得自己受到的压力对 你你的影响有多大？ A 非非常大 B 较大 c 一般 D 较小 E 很小 3：你压力的 主主要是哪方面？ 10 / 10 A 学 习习方面