关于家长会发言稿

1 / 4 关于家长会发言稿 家长朋友们：晚上好！ 首先，非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子。 开学已经有 1 个月了，绝大部分孩子都进入了学 习习状态。这一个月，学 校校也组织了许多活动， 我我们的孩子积极参与， 也也取得了一些成绩。首 先先祝贺林琦巧的画在舟 山山晚报发表，这一成绩 极极大的鼓动了班中的其 它它小记者，他 们都积极 投投稿，争取发表 。遗憾 的的是我们班的小记者人 数数是全校最少的，要不 然然凭孩子们的画画天赋 ，肯定是硕果累累！其 次次祝贺我们班参与艺术 节节节标设计的同学旗开 得得胜，开了个好头：邬 昕昕颖获得了特等奖，杨 丛丛络获得了二等奖。比 赛赛前他们一遍又一遍地 修修改，一次又一次请美 术术老师指导、修改，为 他他们的认真，为他们具 有有强烈的集体荣誉感喝 彩彩！相信在接下来其他 的的节目中，我们的孩子 在在你们家长的大力支持 下下会获得好成绩！再次 ，在上星期的跳长绳比 赛赛中，男生以 2 分 24 秒秒的成绩获得了年级段 的的第二名，女生以 3 分 001 秒的成绩获得了第 六六名。回想刚练起时， 只只有 3、4 个孩子能连 跳跳， 如今除了 2、 3 个 同同学之外，个个都能顺 利利地连跳了，这离不开 孩孩子们的刻苦练习，也 离离不开你们家长2 / 4 的大力 配配合。我知道有些家长 在在双休日自己组织几个 孩孩子进行练习，你们的 支支持和配合大大激发了 孩孩子的班级荣誉感，感 谢谢你们！说起感谢，我 还还得特别感谢一下杨慕 的的爸爸。上学期开运动 会会，杨慕的爸爸帮我选 拔拔运动员，并帮运动员 们们进行长达 2 个月的训 练练，那无私的奉献和对 我我工作的支持，我由衷 的的感谢。当然也感谢运 动动员们的家长，每天很 辛辛 苦地早晚带来带去， 特特别是住鲁家峙的贺冰 雨雨和徐子涵，以及住平 阳阳浦的邬坦佑，没有你 们们大家的共同支持和配 合合，我们取不了 那么好 的的成绩。 接下来我 讲讲讲如何提高语文成绩 。两个单元测试下来了 ，有心的家长可能感受 到到了阅读题难了，题目 加加深了，很多题目不再 是是文中找找就能找到的 ，所以大部分孩子的失 分分都比较严重。这就牵 涉涉到理解的深度和广度 了了。如何提高阅读能力 ，应付这样的思考题呢 ？关键在于平时培养。 上上课爱动脑，勤发言的 同同学做阅读题没多大的 困困难，失分也不会很多 。对不爱动脑的孩子来 讲讲那就束 手无策了，所 以以我建议孩子每天在作 业业完成得情况下，做一 篇篇阅读题进行训练一下 。做的时候一定要自己 动动脑，不要碰到谈感受 、谈理解的题目就放弃 了了，指导孩子抓住关键 的的句 子去写感想，不要 由由着自己信马由缰，根 本本是风牛马不相及。如 （举例省略）做完之后 ，再去对对答案，若有 出出入的，想想他为什么 这这样回答，家长要及时 批批改雄。这样久而久之 ，阅读能力总能有所提 高高。 如何提高孩子 的的阅读能力这是我和你 们们3 / 4 今后要帮助孩子做的 。那作文更不容忽视， 咱咱们的孩子审题能力不 够够，分析第二单元的考 试试作文，有 7 个孩子完 全全离题，还有几个孩子 或或多或少的没有紧扣题 目目要求。那么，我们要 如如何培养孩子的审题能 力力呢？我建议家长平时 不不妨和我这样做。 一一、把好命题作文审题 关关 1、培养孩子先 审审后写、边写边审和写 完完再审的良好习 惯。有 的的孩子一看到题目，特 别别是比较浅易的题目， 就就掉以轻心，不等审明 题题意，就急于动手写， 一一下笔就离了题。有的 学学生开头尚能扣题，越 写写离题越远。这两种倾 向向都必须予以认真纠正 ，要引导学生做到写前 审审、写中审、修改时再 审审，把审题贯穿到作文 的的始终。 2、教会 学学生抓 住题目的关键词 语语（题眼）。题目中的 关关键词语提示了写作的 重重点，找准了关键词语 ，也就找到了写作的重 点点或中心。全力捕捉题 目目的关键词语是审题的 中中心环节。有的题目关 键键词语突出，一看便知 。如：我真后悔、 我爱妈妈、一件 难难忘的事等，只要抓 住住了后悔、爱、难忘等 关关键 词语，然后围绕关 键键词语选材组材、谋篇 布布局，就能做到详略得 当当，层次分明。 3、教会学生弄清题目的 写写作范围。有时候，题 目目中除了中心词语、关 键键词语外，还可能会有 一一些修饰或者限制词语 ，我们对此不可忽视， 可可通过它确定 写作范围 ，即明确题目对所记叙 的的事物在时间、地点、 数数量等方面的限制。指 导导学生善于扣住写作范 围围，写作就会切合题意 。如节日里，我做了 一一件有益的事中，我 、节日4 / 4 里、一件是限制 词词语。从这三个词语我 们们可以确定，事情的主 人人公是我，而不