关于幼儿园教师师德情况的调查报告

1 / 3 关于幼儿园教师师德情况的调查报告 高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求，也是教师身体力行“三个代表”重要思想的迫切要求。随着教育改革的不断深入，对教师的师德要求更加广泛，教师作为人类灵魂工程师的责任也更加重大。 开展幼儿园教师师德情况调查，目的是进一步了解教师的思想，对本职工作的态度、价值取向、心态等状况，研究加强师德建设的对策，有针对性地推进幼儿园教师师德建设，从而采 取取有效的途径和方法， 增增强教师的师德修养。 我们对两个联合党支部 十十所幼儿园 96 名教师 进进行了问卷调查，同时 向向支部所在园的 10 名 园园长 作了问卷调查。通 过过调查了解教师对幼教 工工作的认识与态度，教 师师的教育观、儿童观、 教教师的自身素质、履行 职职责等情况，并汇总调 查查情况，研究加强师德 建建设的对策。 调查显 示示，幼儿园教师无论在 择择业态度、教育观、儿 童童观及自身学习提高上 995%是比较好的，教 师师关注事业发展，择业 意意识基本确立，择业态 度度良好。 16%教师认 为为教师工作是事业， 788%教师认为教师工作 既既是事业又是职业， 633%教师选择当教师的 原原因是 “ 我的理想 ” ， 227%教师选择当教师 是是兴趣爱好。在是否有 愿愿望做一名优秀的幼儿 教教师的选择 中，32%的的教师选择 “ 强烈有 ” ， 68%解释选择 “ 有 ” ，没有一个教师不想 当当一名优秀教师。 84% 的教师认为教师爱岗 敬敬业主2 / 3 人翁精神体现在 “ 幼教事业的利益与幼 儿儿园集体的利益就是自 己己的利益 ” 、 “ 幼儿园 的的事 情就是自己的事情 ”，许多教师对幼儿园 的的期望是办成一级幼儿 园园、示范性幼儿园或有 特特色的幼儿园。这些都 说说明教师热爱幼教事业 ，具有积极向上的事业 心心和责任心，关注幼教 事事业的发展，这是搞好 幼幼教工作不可缺少的良 好好教师群体。 调查也 显显示教师的价值取向重 在在事业， 68%的教师 认认为工作中精神奖 励比 物物质奖励更重要。在 “ 你你认为最需要激励的方 式式 ” 的选择中， 23%的的教师选择评选先进， 556%的教师选择展现 自自我， 55%的教师选 择择提供培养学习的机会 ，希望进一步提高自身 的的业务能力，更好地实 现现人生价值。 在教师 教教育观、儿童观方面的 调调查中可以看出，教师 儿儿童观正确。在对自我 控控制能力差、顽皮好动 儿儿童的态度上，97%教教师认为要尽力帮助教 育育，没有认为要责怪家 长长训斥幼儿的。 93%的的教师认为教师的天职 是是热爱幼儿，选择完成 本本职工作的仅占 7%。 777%的教师认为热爱 关关心幼儿的基本要求是 关关心了解幼儿、尊重信 任任幼儿、公平对待幼儿 ，但在确立现代教育观 上上还欠缺，并有困惑。 教师重视自身学习，思 想想健康向上。调查显示 ，教师关心时事政治， 每每天看报时间在 1 小时 以以上的占 71%，不看 报报的只占 19%，教师 学学习教育理论 1 小时以 上上的占 77%，半小时 的的 23%，没有一名教 师师不学习教育理论。拥 有有个人电脑的3 / 3 占 74%，每天平均上网时间达 1 -2 小时的占 23%，不足 1 小时的占 18% ，这说明教师十分重 视视信息的获取，也十分 重重视现代教育技术手段 的的运用和提高。接受问 卷卷调查的教师 98%认 为为政治 理论学习对自己 的的进步是有作用的，认 为为政治理论学习无作用 的的教师仅占 2%。教师 的的职业心态进取向上， 选选择教好书育好人，淡 薄薄个人名利 的占 78%，选择业务过硬搞好生 活活的占 43%，选择认 认认真真教书，平平安安 生生活的占 40%，把教 师师工作看作是谋生手段 的的仅占 3%，有 83%教教师感到良好的学风的 形形成有赖于全园教工的 共共同努力。在处理个人 和和同事关系上， 72%的的教师选择多一份理解 多多一份宽容， 38%的 教教师选择帮助别人就是 帮帮助自己， 10%的教 师师认为理想中的教师应 该该是工作有责任心、诙 谐谐幽默、没有 架子、随 和和但也坚持原则的人。 不不少教师用 “ 做个家长 信信赖、幼儿喜欢的老师 ” 、 “ 成为一名德才兼 备备的好老师 ” 、 “ 做一 个个精通业务，跟上时代 步步伐的好老师 ” 等言语 表表达自己的心声，说明 幼幼儿园教师思想积极健 康康向上。从园长反馈情 况况看，教师中热爱幼教 事事业的占 89%，教育 观观与儿童观良好