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教学资料参考范本九年级历史上册 第4课 为民族独立而战教案 北师大版(I)撰写人：_时 间：_课题：第4课 为民族独立而战时间： 年 月 日教学目标：1、简述独立宣言的基本内容；2、美国独立战争的历史影响；3、讲述华盛顿的主要活动重点与难点：重点： 独立宣言基本内容；难点： 评价历史人物课前准备：美国国旗图案、独立战争路线图板块展开教学的任务性问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一、导入请同学们描述美国国旗图案，并简要说说含义。设问：美国是谁的殖民地，是如何获得独立的？举手回答如学生不能准确表述，做适当补充：13条、50星、红色、白色、蓝色。二、背景1、简要陈述英、法国取代西班牙与葡萄牙在全球殖民的情况。 2、查阅p22地图，找出英国人在大西洋沿岸建立的13块殖民地的大致位置。3、 阅读p20第一段小字，归纳：北美人民为什么要脱离英国而独立？4、 你能说说北美人们要求独立的根本原因吗？听讲并回忆新航路开辟；阅读地图后回答；阅读后举手回答；学生回答，点出英国禁止北美人们向阿巴拉契亚山脉以西迁徙的情况。对于直接的原因，学生一般可以从课本找到；根本原因可能需要从英国资产阶级革命的原因中比较引申出来。三、经过1、阅读课本p20-21，找到独立战争爆发的标志。2、 阅读独立宣言的旗帜一目全文，回答：独立宣言主要内容有哪些，有什么积极意义？ 3、 美国宣布独立到事实上获得独立都经过哪些重大战役、其核心人物是谁、又是何时获得正式独立的？4、 享有崇高威望的华盛顿等独立战争领导人在美国独立后， 为美国民主政治的确立做出了哪些贡献？5、你又是如何看待华盛顿的呢？举手回答阅读后归纳阅读课本，举手回答。阅读课本p23-24小字，举手回答。同桌讨论，选代表回答。学生找到时间地点后，教师给出历史名称：来克星顿枪声。学生回答出课本内容后，教师简要概括内容：天赋人权、自由平等。教师在学生回答后，视情况补充美国的三权分立体制。及时肯定学生的回答，加以小结，如何看待历史人物。四、影响1、美国独立战争的获得了胜利，这场战争又是什么性质的呢？2、 独立战争对于美国和世界都产生了哪些影响？ （1）打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美的独立，为美国资本主义和现代文明的迅速发展开辟了道路； （2）同时，北美独立战争有力推动了法国大革命的爆发和拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。同桌讨论全班分组讨论教师视讨论情况，给予提示：英国式的反封建资产阶级革命、中国民族解放运动、还是秦始皇统一全国式斗争。影响有相当的难度，可以分别对美国、对世界两角度逐步引导
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