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文档简介

教学资料参考范本苏教版四年级上册桂花雨语文教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教学目标1.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2.能通顺、流利的朗读课文。3.初步理解课文内容。教学重点、难点引导学生从自身经历中获取感受，在交流互动中体会课文内容，深入理解桂花香在我心中留下的深刻印象。养成教育训练点培养学生联系生活实际理解课文内容，进行习作的习惯。课前准备相关课件、挂图、录音、小黑板教学课时2课时教学过程：第一课时一、创景激趣，自主设疑同学们，每个人都有自己美好的回忆，回忆往事是一种享受，你平时是不是也会回忆自己美好的往事呢？今天，我们一起学习这篇回忆童年往事的文章。齐读课文题目。理解题目意思。二、研读感悟，自主探究1.自读课文，要求：（1）读准字音，认清字形。（2）边读边想，联系上下文读懂生字，理解词语意思。（3）多读读长句和难懂的句子。2.检查自学效果：（1）出示生字。左 右 新 鲜 谢 落 尤 其 吩 咐帮 助 拣 起 糕 饼 都是（2）指名读生字词，教师正音。三、多元导悟，合作解疑1.齐读生字及带生字的词语。2.交流对词语的理解。3.分节读课文，教师指导读好课文内容，指导读好长句和难句。4.默读课文，边读边思考：（1）课文分别写了些什么内容？（2）课文主要写了一件什么事？5.再读课文，理清课文脉络：课文分三部分：一（1段）写我喜欢桂花的原因。二（24段）写童年摇桂花。三（56段）写我爱童年的桂花雨。四、巩固深化，学用延展1.出示生字，指名说说是怎么记住的。左右 新鲜 谢谢 尤其 吩咐 帮助拣起 糕饼 都是 仔细 沉浸 姿态
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