北师大版一年级数学上册《一起做游戏》教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本新北师大版一年级数学上册一起做游戏教案撰写人：_时 间：_【教学内容】 一起做游戏【教学目的】 1. 通过游戏活动,让学生了解数学在日常生活中的应用。2. 丰富学生对几何体的认识,感受立体几何在生活中的价值。 3. 培养学生喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。【教学重难点】 重点:感受数学知识在生活中的应用。难点:培养喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。【教学过程】1、 情境导入同学们,你们喜欢做游戏吗?今天老师就教大家做个小游戏,看看你从中知道了什么?设计意图:抓住小学生都喜欢做游戏这一特点,告诉学生要学的内容与游戏有关,吸引学生的注意力,调动学生参与的积极性。同时明确“你从中知道了什么”,让学生带着任务去学习。二、探究新知 接下来开始小游戏,需要你开动脑筋,才有可能获胜哟!游戏规则: 一边摸牌,一边算牌上的数的和。 结果比10大的就被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大,谁摸的牌少谁获胜。游戏规则你们懂了吗?就是比摸到的牌上数字的和谁最大。光大还不行,比10大就被淘汰了,数字的和还要比10小,所以最好是9。数字的和是9,而且摸牌的张数最少才可以胜出,牌一样多就要继续比。好了,现在就开始4人一组玩一玩、比一比吧!学生分组活动。如果小红摸的是4、2、1,淘气摸的是3、5,他们还用摸吗?为什么?不用,因为他们的和虽然相等,但是小红摸得牌数多,所以淘气胜过小红。淘气如果继续摸牌,摸到几才能获胜?摸到1,和就是9,就能获胜了。设计意图:引导学生理解游戏规则,培养学生抓住关键词句的能力;在游戏中潜移默化地训练学生的计算能力。3、 课堂小结 这节课同学们不仅玩得很开心,而且学到了很多的知识,还锻炼了多种能力,所以今后我们要多做一些有意义的游戏。【板书设计】 一边摸牌,一边算牌上的数的和。 结果比10大的就被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大,谁摸的牌少谁获胜。 【教学反思】让学生在游戏中体会学习数学的乐趣,培养合作的意识和主动探索的精神,在活动中积累经验,发展数感,培养用数学解决问题的能力。让每个学生都能在游戏中动手、动脑
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