关于支教的实践报告

1 / 4 关于支教的实践报告 首先，通过这次乡村实习支教活动，我更加深刻的理解了教师这个职业的神圣和光荣。由于白羊墅小学地理位置比较偏僻，它坐落在 XX 市的一个山坡上，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与 XX 市的一些其他学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也很少，最多的也就是一个班级三十多个小学生，正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言 ，在学校一干就是十几 年年，数十年。这里的个 代代课老师都特别负责任 ，每次学生放学，老师 都都会很认真的清点完学 生生的人数才让他们有秩 序序的离开学校。由 于学 校校师资不足，每个老 师 的的工作量都很大，非常 辛辛苦，但在平时的接触 中中，虽然比较累，但老 师师们都有一种乐观向上 的的心态，对待工作还是 充充满热情，认认真真教 学学，没有表现出任何的 不不满或是怨言。从他们 身身上，我深深地体会到 了了做一位人民教师的伟 大大。同时，这里的学生 学学习非常认真、刻苦。 虽虽然条件与市里相比差 了了很多，但学生们的学 习习热情很高，课堂上学 生生们目不转睛，自习课 上上也是踊跃提问。这些 都都令我十分感动。 其其次，通过这次支教活 动动，在教学上也获益良 多多。支教之前，我对于 这这次到白羊墅小学还是 有有些担心，其中一个重 要要的原因就是因为这是 我我第一次出来实习，来 到到这儿之 后，学校领导 将将一年级的数学交给了 我我。还给我们每个实习 的的学生配了一个师傅 !在在师傅的耐心2 / 4 帮助下， 我我逐步的适应了这儿的 教教学。这在我的人生经 历历里是一次非常难得的 体体验，对于今后的教学 也也是非常有益，虽然第 一一节课讲下来了，但我 总总担心自己做得不好。 接接下来的时间，我准备 好好后，讲课给老师听。 指指导老师听过以后，很 认认真的为我指出讲课中 的的缺陷，还有一些要注 意意的问题及建议，对我 的的讲课给以了很高的评 价价并鼓励我，这让我很 欣欣慰。从那之后，我就 开开始以平常的心态去备 课课、上课，不再紧张了 。 从九月开始，按 照照化学化工学院的相关 规规定，我作为化学专 业 的的学生，到白羊墅小学 进进行支教活动。这个学 校校有六个年级，六个教 学学班。我执教的是一年 级级的数学。经过四个多 月月的努力，比较圆满的 完完成了支教任务。同时 ，通过这次活动，我也 学学到了很多。我来到白 羊羊墅小学的第一件事是 先先适应这里的生活，这 一一点我认为暂时没有问 题题了。生存下来了，那 就就该考虑做点事情了。 当当然，作为一个教师， 搞搞好教学工作是我们的 天天职。对我们来说，这 可可比生存难多 了。 当当我第一次走进教室， 全全体同学都站起来高喊 老老师好，我不由地震动 了了下。当看见他们那么 可可爱，听到他们响亮的 回回答声音及嘹亮的歌声 ，自己好像回到从前， 回回到小学 时代。看到他 们们那充满着渴望的双眼 ，听着他们那真稚的声 音音，自己有一种冲动， 恨恨不得一下子把自己所 有有的知识传授给他们。 支支教四个多月来，经历 了了许多事情，点点滴滴 ，一次又一次地让我深 思思 ;经历了许多感动， 大大大小小，一次又一次 地地影3 / 4 响着我。我走进了 农农村小学教育，了解了 农农村小学教育的现状， 认认识到了农村小学教育 教教学工作的困难与艰辛 ，体味到了农村小学老 师师的酸甜苦辣。 四 个个多月的支教活动很快 就就结束了。虽然是支教 ，但实际上通过这次支 教教活动我却学到了更多 的的东西。同时，由于各 种种原因，通过支教活动 也也暴露出在教学中存在 着着一些问题，希望在 今 后后的工作过程中能够加 以以改善。十年树木，百 年年树人，教师是在教育 人人，这是很不容易的事 。四个多月的实习让我 明明白了很多对道理，感 谢谢实习给了我如此多的 心心得。 这里的一切 , 都使我明白了 :条 件件的好坏 ,关键在于自 己己怎样看待 ,拥有一颗 奉奉献的心 ,一颗感恩的 心心 ,生 活永远是美好的 。在路上 ,当学生亲切 地地喊到 :老师好 !,我 感感到孩子是多么可爱 ; 当把科学的学习方法 交交给 渴 望 求 知 的 孩 子 , 我 我 觉 得 我 找 到 了 自 己 的 价 价值„&bbdquo;同时，我 也也意识到自己在教学中 的的许多技巧： (1) 认真备课：在备课中 ，认真研究教材，力求 准准确把握 重难点，并注 重重参阅各种资料，制定 符符合学生认知规律的教 学学方法。教案编写详细 具具体，从复习提问、新 课课引入到讲授都精心设 计计，并不断归纳借鉴优 秀秀老师的经验。在教学 中中，做到重点突出。 (2)尽心试讲：在 每每次正式上课 之前，我 都都会先进行试讲，让指 导导老师听课并评课，纠 正正不足之处。然后修改 教教案再进行试讲，主要 把把握时间的安排，提高 教教学质量。 (3)注注重学生能力的培养： 上上课时注重与学生为主 ，4 / 4 重视发挥学生的积极 性性以及综合能力的培养 ，有意识地培养学生思 维维的严谨性、逻辑性和 相相互协作的能力。 (4)认真及时批改作 业业：布置作业力求做 到 精精练，有针对性，有层 次次性