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1 / 3 同上一堂课诵读经典照亮人生观后感 2 篇 同上一堂课诵读经典照亮人生观后感（一） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 9 月 *日下午，伴随着唱读唐诗春晓的悠扬乐曲， *小学全体学生整齐地坐在教室里，观看同上一堂课 诵读经典照亮人生优秀传统教育课。 本堂课以传统文化经典篇目为载体，通过学生的倾情诵读和形象生动的声画演绎，将 勤学、修德、明辨、笃实 贯穿始终。精选了沁园春雪、论语节选、中庸、劝学、游子吟、纸船寄母亲、少年中国说节选等作为诵读内容。 一首首 传承千年、耳熟能详的经典诗词，伴以现场毛笔书写、伴舞、情景再现，让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知到中华文化经典的不朽魅力。论语诵读告诉了学生怎样学习经典；母慈子孝的浓郁深情，感染学生知人伦而尽孝道，知感恩而尽责任。少年中国说的诵读则将这堂课推向了高潮，学生们情不自禁地随之诵读，琅琅读书声响彻校园。 诵读经典是 *小学的一项常规工作，全校师生每天利用课前 3 分钟诵读大量传统经典。观看本次活动为进一步深入开展经典诵读工作创造了有利契机，学校将持续做好此项2 / 3 工作，让经典浸润校园，伴随伍小师生一起 学习、生活和成长！ 同上一堂课诵读经典照亮人生观后感（二） 品读经典，是一场经典的盛宴；是一出名人大家的相约；是一段穿越时光的回想；是一束灼照心灵的亮光；是我们的 心灵鸡汤 .品读经典，光亮人生！经典之所以称为经典，是有一定文学价值和影响的，它给后人留下了宝贵的精神财富。作为青少年，更应该发扬光大，更应该品读经典，领悟其精神实质，健康成长，照亮人生！ 品读论语，让我懂得了诚实的伟大， 知之为知之，不知为不知，是知也。 品读屈原笔下的离骚，让我懂得了他强烈的爱国情感与民族责任感；品读西游记，让我懂得了孙悟空的嫉恶如仇，师徒四人的深深师徒之情；品读水浒传，让我懂得了行侠仗义，肝胆相照的英雄气概；品读三国演义，让我懂得了桃园三结义的深情；品读红楼梦，让我懂得了黛玉葬花的伤感和宝玉的凄美爱情。 这些经典名著，犹如一盏明灯，让我在黑暗中看到前方的路；犹如一把方向盘，在我迷失方向时鉴定脚步，指引方向。在我高兴时快乐时，我会翻开书，继续吸取营养知识；当我伤心沮丧时，我也会翻开书，在书里面寻找知音，让我知道，生命是美而圣洁的，人生是幸福与苦难 相伴而随的。在快乐中我们要学会感恩社会，感恩生活，在痛苦中也要感3 / 3 激生命，因为我懂得了，快乐固然美好，但苦痛又何尝不美丽？ 只有经历过地狱般的磨炼才能创造出天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱 泰戈尔华美的语言给我们深刻的哲理，正因为如此才成就了海伦凯勒，成就了霍金，弹奏出世间的绝唱 时间简史；成就了奥斯特洛夫斯基，发出世间最强音钢铁是怎样炼成的，主人公保尔也成为无数人的英雄榜样，在作者身患重病，被黑色魔鬼吞噬的情况下，顽强的完成了著作，为后人留下了宝贵的精神财富与不竭力量，正因为如 此，孟子才
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