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四年级语文下册期末考试试卷分析（一） 考务情况统计：应考总人数实考总人数缺考总人数62620（二） 分数段统计：分数段85997584607460以下人数36人17人7人2人百分比58.0627.4111.293（三） 试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分各部分应得总分100%）：基础知识部分语言积累与运用部分阅读感悟部分习作与表达部分89.2292.772.3682.26应考人数62缺考学生以及原因无实考人数62分数段85997584607460以下人数361772内容得分率89.22教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因基础知识部分 看拼音写汉字、组词、句子训练，这几道题学生正确率较高，这与平时的训练有关，重视了基础知识的及时巩固。解释加点的字“捧”和兰亭序是谁的书法作品，这两道题错误率较高，“一字多义”平时也训练，但还不够扎实、有效。有关书法家的知识，在平时教学中不够重视，因此错误较多。内容得分率92.7教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因语言积累与运用部分填写成语、诗句、名言警句、课文默写较好，平时对这些内容要求学生掌握，能做到及时复习巩固。较差的主要是学生对成语、诗句、名言警句、课文等一些难写的字掌握的不是很好，错别字较多，从而导致失分。后六小学2012年上半年四年级期末考试（语文）质量分析表内容得分率72.36教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因阅读感悟部分这部分大多数学生能根据短文内容完成。在教学过程中，教师对教材分析较到位，这与学生上课认真听讲，认真分析分不开。学生对文中的近义词掌握的不是很好，错误较多，有些同学没有真正理解题意，有些知识不能做到活学活用。学生对短文大意的概括还不够到位，这方面还要多作练习内容得分率82.26教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因习作与表达部分学生对作文的要求能够读懂，做到认真审题，大多数同学能够围绕中心把事情写清楚，写具体。有些同学的作文条理不清，对作文的选材不够典型，有些同学作文的中心、重点不突出，今后要加强作文的指导和训练。今后教学拟采取的措施在今后的语文教学中，我想重点抓好以下几个方面：1、 培养学生良好的听课以及认真答题的习惯。2、 重视审题，严格要求学生先读懂题意，再完成练习。3、 今后要加强作文的指导和训练。4、 重视语言文字的训练。抓好
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