学语法，找规律，变复杂为简单——高中英语部分语法知识归纳

1 / 6 学语法，找规律，变复杂为简单 高中英语部分语法知识归纳 对于学生来说，英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多，难记而且枯燥无味。学生说，记了那么多的语法条目，很容易混淆，两且不会用。这怎么办 ? 这好办。学语法，找规律，做个有心人；变复杂为简单，巧记固定搭配。下面就部分语法知识进行归纳： 一、非谓语动词 “非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语 (主语补语或宾语补语 )。有些及物动词后 面接不带 to 的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感 (feel)二听 (hear， listen to)，三让(have， 1et， make)，四看 (see， watCh， notice， observe)。再加上 help somebody(to)do something 和美国英语 look at somebody do somthing。还有“二让”属特殊： get somebody to do something 与 keep somebody doing。而有些及物动词后面接动名词 (the -ing form)作 宾语。这些动词归纳为2 / 6 一句话： Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成： permit， advise， practise， avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish ， risk ，imagine,escape,need， delay， stand(忍受 )。 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是： permit/allow,finish,practise； advise suggest， avoid， risk： consider， delay， escape miss； enjoy appreciate， keep， imagine； need/want require,mind cant help can t stand。 二、复合句 1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。 例如： A、 The news that our team has won the match is true (同位语从句 ) B、 The news that he told us surprised everybody here (定语从句 ) 关键的区别在于连接或关系代词 that：有意义的是定3 / 6 语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的 that 在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的 that 只起到连接词的作用。 2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词 that与 which： that 之前是不定 (代词 )、序数 (词 )、 (形容词 )最高级： which 之前是介词短语与逗号 (非限制性 )。 例如： A、 All that we have to do is to practise every day B、 The first lesson that I learned will never be forgotten C、 I have lost my pen， which I like very much. D、 The house in front of which there is a garden is my home 三、 It 的用法 1、 It 除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语 (不定式、动名词或从句 )则放于谓语或表语之后。 4 / 6 例如： It is nor easy to finish the work in two days. 然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助 (no help)、无用 (no use)、没好处 (no good)；工作 (hard work)、费时 (a waste of time)、又危险 (a danger)。 例如： A、 It is no use crying over spilt milk. B、 It is a waste of time waiting for him 2、 It 还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接 it作形式宾语： 2f2tcjm(find， feel,think,take,consider，judge, make)。 例如： A、 He made it clear that he was not interested in this subject B、 I think it no use arguing with him. 3、 It 用于强调句式。要强调句子的某一部分 (主语、宾语、 状语 )，可以把 it 当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分 +that(who)+句子的其余部分。 5 / 6 例如： A、 It iS Professor Lin who teaches us English (强调主语 ) B、 It was in Shanghai that l saw the film.(强调状语 ) C、 It was in 1990 that I worked in the factory (同上 ) 但要注意与定语从句的区别。 例如： D、 It was 1990 when I worked in the factory (定语从句 ) 在强调句式里，我们把强调结构 It is(was) that除去，句子还很完整。如例句 C。而例句 D 就不能。 四、倒装结构 学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副 (adv.)介 (prep )提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不 倒装的属特殊。下面举例说明： 6 / 6 A、 Here comes the bus (副词提前，全倒装 ) B、 Here he comes.(代词作主语，不倒装 ) C、 In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装 ) D、 Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装 ) E、 Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装 ) F、 Only when he told me did I realize what trouble he was in (only 修饰状语，主句倒