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教学资料参考范本幼儿园中班艺术活动教案:天鹅(三篇)目录:幼儿园中班艺术活动教案:天鹅一幼儿园中班艺术活动教案:好爸爸、坏爸爸二幼儿园中班艺术活动教案:庆祝三- 1 -幼儿园中班艺术活动教案:天鹅一一、活动目标1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。2、能用语言和动作表达自己的感受。二、活动准备1、生活经验准备:课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。2、材料准备:天鹅课件、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。三、活动过程(一)、感受钢琴、大提琴的音色特点。师:今天有两位好朋友想和大家一起学本领,我们来看看,他们到底是谁呢?1、点击钢琴。提问:这是谁呀?怎样能让它发出声音呢?让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。2、点击大提琴提问:这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。师:刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了,那么他们要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。(二)、完整欣赏乐曲一遍,感受乐曲优美、高雅的旋律特点。师:待会儿请你来说说,你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?1、点击课件,提问:这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞?为什么?2、教师小结:刚才我们听的这段音乐名字就是天鹅,这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅,就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。(三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。师:下面我们再来听一遍音乐,听的时候想一想,天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?1、请个别幼儿来做动作,大家一起模仿。2、启发幼儿做一些互动的动作,增加幼儿之间的交往。(四)、欣赏乐曲MTV,增进幼儿对乐曲特点的理解。3 / 7幼儿园中班艺术活动教案:好爸爸、坏爸爸二活动目标:1、幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。活动准备:1、幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。2、幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。3、准备一副带有胡子的眼镜。4、半圆形的座位。活动过程:一、导入(1)复习踵趾小跑步摘果子进场。导入语1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!导入语2:小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧!(2)为歌曲配上节奏。二、创编动作(1)分段创编a段小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)小朋友做错事情时,爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?(2)A段整段表演那我们一起来表演爸爸,要注意表情。(3)分段创编b段爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?(4)b段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!(5)提问,那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)三、表演(1)这次我们边唱边跳。(2)这回我们跟着音乐来跳一遍。(3)分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子)提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。(4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸生气,好吗?5 / 7幼儿园中班艺术活动教案:庆祝三活动目标:1、熟练唱出整首歌曲,能用欢快跳跃和连贯抒情的声音进行演唱;2、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。活动准备:钢琴。活动过程:一、开始部分。1、律动:斑鸠调、 柳树姑娘、哈达献给解放军2、练声:工农兵联合起来、你把袜子穿在耳朵上吗?、小鸟醒来了二、复习歌曲庆祝六一。1、老师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。2、教师带领小朋友完整地演唱歌曲一遍。3、放录音,幼儿跟唱,引导幼儿感受歌曲的欢快的气氛。4、幼儿再次完整唱,老师提醒幼儿注意两段结尾的唱法并唱出催眠曲的感觉。三、学习分段演唱。1、观察双声部演唱图谱,在教师提问的引导下,讨论二声部演唱的方式,初步了解二声部插入的时机。师:小朋友来看这一张图谱,表示什么呢?二声部要怎样演唱呢?小朋友先来看,A代表第一声部,B代表第二声部,谁在前面?A是唱那几句?B又是唱哪句?来,老师唱A段,小朋友唱B段,我们配合一下。(唱两遍)2、练习两声部轮唱。(1)幼儿演唱二声部,教师演唱一声部相互配合。(2)幼儿自选声部,互换位置。部分幼儿演唱一声部,部分幼儿与教师演唱二声部。(3)完整地看指挥,幼儿分两声部练习轮唱。(交换练习,幼儿学习当指挥)四、引导幼儿通过肢体动作学习表演,体会歌曲的意境。1、我们学会了唱歌曲,现在我们来学学怎样用肢体动作来表演。2、快乐的六一可以
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