幼儿园中班语言教案诗歌 树叶(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案诗歌 树叶(三篇)目录：幼儿园中班语言教案诗歌 树叶一幼儿园中班语言教案详案颗星星二幼儿园中班语言教案详案蜗牛画树三- 1 -幼儿园中班语言教案诗歌 树叶一活动目标：1 、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。活动准备：1、反映诗歌内容的多媒体教具。2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。活动过程：一：看图片，引起幼儿想象“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。”1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字?有谁知道?2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节?你怎么知道的?二：感知诗歌内容1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢?2、“小朋友捡树叶高兴吗?小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢?”“到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。”师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢?”师演示画(有优美的背景音乐)，并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说小老鼠捡起一片树叶说小刺猬捡起一片树叶说梅花鹿捡起一片树叶说“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢?4、“小动物到底对小树叶说了什么呢?我们一起来听一听。”师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。5、再次感受诗歌一遍。三：理解诗歌内容1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢?”2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。四：创编诗歌1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢?它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢?请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。”幼儿与旁边的同伴轻声讨论，师巡回指导。2、“还有哪些小动物会来捡树叶?它们捡到树叶后对小树叶说什么?谁来说说看。”3、“接下来我们要来做个游戏，老师做秋风阿姨，小朋友做小动物捡树叶，捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好?”3 / 8幼儿园中班语言教案详案颗星星二【设计思路】幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以，我选择了三颗星星这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了纲要中提出的教育生活化，生活教育化的精神。【活动目标】1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。【活动准备】故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。【活动过程】一、听一听初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事三颗星星就知道了。2、完整欣赏故事提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么?3、分段欣赏(看图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。提问：(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?B、三颗星星能离开地球吗?(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)二、玩一玩巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)5 / 8幼儿园中班语言教案详案蜗牛画树三【教学目标】1.结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理。2.引导幼儿尝试为故事续编结尾。【活动准备】蜗牛画树PPT一份。【活动过程】一、出示图片，引发幼儿兴趣1.师：老师这里有一张图片，请你仔细观察图片上的这棵大树，你发现它有什么奇怪的地方吗?2.师：这棵树为什么没有颜色呢?小朋友们想知道吗，老师这里啊，有一个很有趣的小故事要讲给你听，请你竖起小耳朵子仔细听，听完你就知道为什么了二、倾听故事，了解故事内容1、完整听故事，了解故事内容。师：我的故事讲完了，谁来告诉我，这个故事叫什么名字，它讲了一件什么事情，为什么小蜗牛的大树没有颜色呢?2、结合课件，讲述故事，理解故事包含的道理。师：下面请小朋友们看着图片，再来听老师把这个故事讲一遍。3、引导幼儿说出故事包含的道理。师：小朋友们，故事里的小蜗牛画大树，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天，从来都没有放弃过。你们喜欢这只小蜗牛吗?为什么?在我们的生活中，有很多小朋友做事情没有耐心，一次没有成功就放弃了，那我们应该怎么样向这只小蜗牛学习呢?三、引导幼儿尝试为故事续编结尾1.引导幼儿小组讨论为故事续编结尾师：小蜗牛说我明年要画一棵有很多叶子的大树，第二年到了，小蜗牛的愿望实现了吗?请每组小朋友和你同组的同伴讨论，为这个故事续编一个结尾。2.教师指导每组幼儿的讨论情况。3.请幼儿上台交流故事的结尾。师：刚才每个组的小朋友都讨论地很激烈，现在我请每一组派一个代表上台来交流一下你们组续编的故事结尾。4.教师为幼儿续编的故事结尾做点评。延伸活动：为小蜗牛画一颗完整的大树。附故事：蜗牛画树美丽的秋天到了，蜗牛出门去画树。好大好大的树啊，树叶多得数也数不清。蜗牛把纸铺在黄草