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教学资料参考范本小学语文二年级上册教案我们成功了第一课时教学设计及点评推荐 撰写人：_ 部 门：_ 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的心情。3、增强民族自尊心和自豪感。教学准备：课外搜集和了解有关奥运会的资料，生字宝宝图片，课件。预设教学流程：一、谈话揭题。1、出示两张班级的奖状，回想当时的心情和表现。2、播放20xx申奥成功录像。3、指名说说你听到了什么？看到了什么？4、是的。他们的心情十分激动，他们都在高呼着同一句话：我们成功了（点击课件出示）5、指名读，齐读课题。点评：联系班级的实际，让学生做一回成功的体验，为理解申奥成功后，人们兴奋、激动的心情打下情感的基础。录像的播放给学生以直观的感受，为学生对陌生的申奥增加些许感性的认识。二、读通课文，初步感知。1、自由读课文。（要求读准生字，读通课文。）2、认读生字。3、指名读，选读出现生字最多的三句话。课件出示。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。4、师生合作读课文。点评：选取包含课文中大部分生字的三个句子，进行读字、读句的训练，实现了识字教学与朗读教学的完美结合，识字不再那么枯燥乏味，朗读也显得更有梯度。三、重点研读，体悟感情。1、齐读课文第一段。2、理解喜讯指什么？3、穿插学习申奥情节，体会申奥能够成功是很不容易的。4、难怪人们会这么高兴，这么激动，不约而同地涌上街头。理解不约而同、涌5、结合课件理解欢乐的海洋。随机板书：欢声笑语。6、指名读，齐读第一段。7、是啊！整个北京城，整个中国，都变成了欢乐的海洋。天安门广场更是聚集了几十万群众。接下去，让我们一起去看看那儿的人们是怎么欢庆的？自由读第二段。8、理解聚集、几十万，指导朗读，随机板书：人山人海。人们是怎么庆祝的？理解一遍遍。随机板书：欣喜若狂。自由读、指名读、齐读这句话。点评：穿插学习申奥情节，是对文中空白的及时补充，是学生的主动需要。对于真正体悟文中人们的思想情感，是不可或缺的。欢声笑语、人山人海、欣喜若狂三个词语的出现，不仅让学生加深了对课文的理解，而且还积累了词语。四、拓展延伸。1、今天，我们不仅欣赏了一幅幅激动人心的画面，读到了一句句感人肺腑的话语，而且还学到了三个成语，指板书，齐读。2、读一读，记一记。（写在书本的
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