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教学资料参考范本沪教版二年级语文上册教案 语文快乐宫5推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1能在朗读儿歌和小诗的过程中自主识字；能正确书写广字头的字。2开展以爱鸟为主题的语言实践活动。3熟记名言，了解名言的大意。教学过程：一、揭示课题。出示课题：语文快乐宫5 齐读二、知道一些形容植物的词语。1师：(出示图片)里面的植物你认识吗? 学生看图回答。2师：那么其中的石榴果、荷叶、荷花、大树，书中是用哪些词语来形容的呢?3学生翻书读词语。4师：植物园里还有很多花草树木呢?可以用什么词语来说说它们呢?自由准备，然后告诉大家。三、把句子写完整。1出示分别表示春、夏、秋、冬的图片。2根据前半句，把句子补充完整，可以是田中画到的，也可以说说你平时观察到的。3挑一个你最喜欢的季节画一画。(小组合作)四、读读背背，看谁背得快。1师：一年四季中，最冷的是冬天，整个冬天最冷的又是哪段日子呢?到儿歌园去找找答案。2(出示儿歌)这首儿歌中有几个字没学过，哪个本领大的小朋友能借助拼音读准它?3读儿歌。(了解到最冷的是三九和四九) 简单介绍九九天：从农历的冬至开始进入九九天。4分角色读读，会背的背一背。五、阅读小诗，完成练习。1师：在快乐宫活动了这么久，老师念首小诗给你们听。2师配乐朗诵小诗。3请你先划出小诗中不认识的字，然后想办法把它们读正确。学生各自准备。4用各种形式朗读。六、识字活动。1学生拿出事先收集的小鸟图片及写有小鸟名字的卡片，在小组内交流。2大组交流。(认真听别人的说话，不重复相同内容)3师：现在，我们来到了快乐宫的百鸟园，谁愿意做小导游来介绍一下百鸟园中的鸟呢?七、熟记名言。1师：今天，我们读了儿歌，读了小诗，再来读几句名言。2自己读、同桌读、找好朋友读读、背背。八、描一描，写一写。1找找这几个字的共同点，说说这个部首在田字格的位置。2自己看着样子描一描，同桌讲评。3写一写。九、总结
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