冀教版一年级数学上册第九单元《20以内的减法》第3课时12减几教案.doc_第1页
冀教版一年级数学上册第九单元《20以内的减法》第3课时12减几教案.doc_第2页
冀教版一年级数学上册第九单元《20以内的减法》第3课时12减几教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本精编冀教版一年级数学上册第九单元20以内的减法第3课时 12减几教案撰写人：_时 间：_第3课时 12减几教学内容：教材第8384页内容。教学目标：结合具体情境，经历分析问题、列出算式，并尝试计算12减几的过程。会用“想加算减”的方法计算12减几的退位减法，并能正确进行计算，初步渗透转化的思想方法。能主动与他人交流自己的算法，初步体会加减法之间的关系。教学重难点：重点：掌握12减几的退位减法的口算方法并能正确计算。难点：会用“想加算减”的方法计算12减几。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设问题导入：池塘一共有12只鸳鸯，水里有4只。岸上有几只鸳鸯？生仔细观察，说出图意并解答。列式：12-4=8探究与体验师：下面我们就来探究一下12-4的计算方法。学生计算：12-4=8小组合作、讨论交流计算方法全班汇报：老师我是通过点数算出来的。我用花片代替皮球，摆出12个花片，拿走4个花片，还剩8个。我将12拆分为2和10，用10减4等于6，再将6和2相加得8。同桌交流全班汇报说一说你是怎么算的？结合问题情境，让学生通过摆一摆，算一算，亲身经历并体验12减几的思维过程。从而理解和掌握12减几的计算方法。在个性化算法中体验算法的多样化。实践与应用1.引导学生完成练一练的第1题：出示算式，让学生边摆边算2.（出示第2题）3完成练一练第3题：4第4题：引导学生独立完成。教师要给予及时评价学生边摆边算，也可以在图上圈一圈再计算。然后全班反馈:让学生说一说是怎样算的。练习由易到难，符合儿童的认知规律。创设情境激发学生参与的积极性。课堂小结：这节课同学们对11减几计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。板书设计： 12减几 12-4=8摆出12个花片，拿走4个花片，还剩8个。将12拆分为2和10，用10减4等于6，再将6和2相加得8。教学反思：结合问题情境，让学生通过摆一摆，算一算，亲身经历并体验12减几的思维过程。从而理解和掌握12减几的计算方法。在个性化算法中体
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论