冀教版四年级数学上册第八单元《平均数与条形统计图》第2课时计算平均数教案.doc_第1页
冀教版四年级数学上册第八单元《平均数与条形统计图》第2课时计算平均数教案.doc_第2页
冀教版四年级数学上册第八单元《平均数与条形统计图》第2课时计算平均数教案.doc_第3页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本精编冀教版四年级数学上册第八单元平均数与条形统计图第2课时 计算平均数教案撰写人：_时 间：_ 教学内容： 教材第8788页。教学目标： 1、结合具体实例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及讨论平均数意义的过程。 2、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 3、在估计平均身高、用平均数描述具体事物的过程中，发展数感，体会数学与日常生活的密切联系。 教学重点：学生进一步理解平均数的意义，体会用平均数描述、分析、说明问题的作用。 教学难点：用自己的语言解释平均身高、平均体重的实际意义。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、课件出示例题 1、出示例题提供的统计表。 学生观察统计表内容，回答：从表中，你了解到那些信息？ （1）可以知道各组队员的身高和体重。 （2）两支球队里，张春光最高，是172cm。 （3）李斌最矮，是138cm。 （4）体重最重的是张春光，是58千克。 （5）李斌体重也最轻，只有35千克。 估计一下那支球队队员的平均身高高一些？ 2、算一算。 （1）红星小学队员的平均身高是多少？银河小学队呢？ 学生独立列式计算，教师巡视检查。 说一说你是怎么算的，身高总和总人数=平均身高。 （2）红星小学队员的平均体重是多少，银河小学队呢？ 学生独立列式计算，教师巡视检查。 说一说你是怎么算的，体重总和总人数=平均体重3、议一议。 （1）求出的平均身高是每个队员的身高吗？某个队员的身高能代表整个球队的平均身高吗？ 经过交流，学生理解：平均身高是整支球队身高的平均值，不是每一个队员的身高。某个队员的身高不能代表整支球队的平均身高。 （2）求出的平均体重是每个队员的体重吗？某个队员的体重能代表整支球队的平均身高吗？ 学生同样懂得其中的道理。 4、说一说。 （1）最重的队员的体重超过本队平均体重多少千克？最轻的队员的体重比本队平均体重轻多少千克？ （2）两只球队的平均身高和平均体重有什么关系吗？ 过程要求： 找一找，算一算。与同学交流一下，说一说你的看法。 二、巩固练习 1、出示统计表。 2、学生分别计算两个小组的平均体重。 （1）学生独立列式计算。 （2）请两位同学上台，分别算出两个小组的平均体重。 （3）说一说你的思维过程。 着重弄清：为什么一组要除以“7”，而另一组要除以“8”， 3、议一议。师：这里的42千克，40千克分别表示什么？ （1）42千克能代表第五组每个同学的体重吗？ （2） 第六组每个同学的体重都是40千克吗？ 三、全课小结 通过本课的学习，你对计算平均数有什么感想？ 四、布置作业 完成课本中的“练一练”第1题、第2题、第3题。 板书设计： 计算平均数 教学反思： 计算平均数是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上，从生活实例出发，让学生充分产生求平均数的需要，进而自
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论