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文档简介

教学资料参考范本二年级数学上册期中试卷分析与反思推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_本份数学试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、操作、应用四方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。二、学生卷面分析：试卷共分四个大题：一、理解填空。共小题。出错最多的是第题。这道题是考查学生对平均分这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生知道是平均分而不会说为什么要平均分，没有建立准确概念。二、计算能力。1.学生基础部分得分较高，本册主要学习用乘法口诀求商的计算，全班只有2个学生不太熟外，其他学生口诀都比较熟，所以得分率在95%左右。、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。比如在括号里填运算符号，有的学生填的是 。、看图写算式学生错误的较多，比如（ ）只小鸡有12条腿。列式（ ）（ ）（ ）（只）。学生错误率较高。原因是：（1）学生理解图意的能力不佳；（2）学生的审题能力有待进一步的培养。三、游乐园（动手操作）画平移图形和画各种角通过考察发现还有及个别学生对方向与位置这个知识点没有掌握好，有个别学生对角的概念比较模糊。四、解决问题第二题学生出错的较高，学生的看图能力、分析理解和审题的能力欠佳。造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生分析理解能力的培养需要加强。三、今后努力的方向、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根
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