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教学资料参考范本浙教版五年级上册教案：练习1推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_、体会音节中间有无介母u在读音上的区别，注意读准带介母u音节的字音。、提高用音序部首两种查字法查字典和据词定义的能力。、积累词语和句式，能用为了难道造句。、能按预定的三项要求读懂短文不动笔墨不读书，独立完成文后作业。教学重点教学重点：按预习的三项要求阅读短文不动笔墨不读书，独立完成文后作业。教学难点：读句子，用为了、难道分别仿写目的关系的复句和反问句。教具：投影片教学过程第1课时一、指导练习第题。、指名读题，明确题意：读、比，体会有无介母u的三拼音字与二拼音字读音的区别。、自由拼读两行字，体会读音的不同。、指名读，并说说带介母u的三拼音发音特点。没有读准的，指出原因，正音后读准。二、指导练习第题。、读题目，明要求。（查字典有三种方法，此题要求用两种查字法查字典，据词定义，第一行音序查字法，第二行部首查字法。）、学生独立查字典，字义写在课本上带点字的下方。、汇报，反馈。馥：香应：应付乖：听话莫：不微：细小漫：没有限制信：相信举：全三、指导练习第题。、读题，明确题意。、完成作业。、反馈，评议。亲爱的祖国认真地思考亲密的战友刻苦地锻炼亲切的教导耐心地帮助亲热的招呼辛勤地耕耘、纠正错误后，按正确答案读、记。四、指导练习第题。、指名读题，明确要求。、指名说说个词语各自的意思，再想一下个句子中应各自填上哪一个词语？、学生各自读读个句子。五、指导练习第题。、指名读题，明确要求：找出课文中与个句子意思相同语气不同的句子。、在敲开世界冠军的大门一文中找出相应的句子各自轻声读一读。六、独立完成练习本第、题，反馈、评议后获得正确答案用投影仪显示：第题：日新月异变幻莫测信心百倍举世瞩目第题：（）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受耻辱吗？（）这一届的冠军不属于西多还能属于谁？出示正确答案后，指名读一读。第2课时一、指导练习第题。、指名读题，明确要求：用为了、难道造句。、读范句，明句意，具体搞清造句要求：（）为了表示目的，第句是目的关系的句子。难道起加强反问语气作用，第句是反问句。在读句子、体会语感后会用为了、难道分别造表示目的关系与反问的句子。、用为了、难道口头造句。、完成作业本第题，再作反馈、讲评。二、指导练习第题。、读题目，按预习的要求阅读短文,说说预习有哪三项要求。（联系文后问题）、学生自学短文，划出生字和不懂的词语，用查字典和联系上下文的方法学懂个词语。、完成第题(1)(2)、再读课文，回答第（）题，先按题目所问在短文中划出相应的句子，再加以归纳整理，完成第（）题作业。、评议后，以投影片显示正确答案：第（）题酷爱：非常喜爱。爱不释手：喜爱得舍不得放下。博览群书：广泛阅读各种书籍。道歉：认错、表示歉意。知识渊博：懂得的知识既深又广。才智超群：才能和智慧超过一般人
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