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1 / 3 对孩子进行创造性教育 教室里的心灵鸡汤读后感 -美丽的教师 当代美国着名作家艾斯特。莱特编着的教室里德心灵鸡汤中一个个来自于普通的生活琐事但又美丽的小短文，深深地触动着我。每每拿起书看着里面的小故事，我总会被老师们的爱与智慧吸引，比如在“堤尔曼的短吻鳄”中主人公堤尔曼是一个从未上过学的农村孩子，在老师的指导下，他能克服生活及心里的困难，最终站在一所高中的大讲堂上，以骄傲、奉献、决心和正直的态度面对着来宾；“难忘的夜晚”里有一群无家可归的孩子，老师不但没有嫌弃他们，而且运用自己的智慧 ，创设各种活动，让他们树立信心忘记自己的身份，信心十足地去干一些事情了；“智慧”故事中，一个穿着与个人卫生都不能触决的街头小子麦可，在老师的充分肯定下，一段时间后对学习产生了很大的兴趣；等等。我们发现：里面的每一个孩子能不受眼前诸多因素的束缚，从困境中走了出来，坚强面对生活与学习，重拾了信心。究竟是什么让他们有这么大的改变呢？在细读中我们就能发现：故事中孩子的改变，正是一位位美丽的老师，他们充满人性的关爱、挑战、责任和荣耀，创造着这一个个教育奇迹。 ()同是教师的我，怎能不引以为豪，俗话说：站在巨2 / 3 人的肩膀上看 得更远。就让我要好好学习，并学习致用。 一、赏识孩子 老师的赏识非常重要，它会影响孩子的情绪，启发孩子的智慧。案例“欣赏自己的特别”故事中，主人公契尔门老师不介意学生对自己独臂的异样眼光，用老师诚恳的态度，主动亲近孩子，发现孩子的长处，并加以肯定，该学生最终被老师吸引，也愿意接受老师意见，改正不足，使缺点变成优点，优点得到发扬。赏识是重要，我们不仅要求自己具备赏识的态度，还要教会孩子欣赏自己的优点，从小培养孩子的自信，以自己为荣，勇敢地表现自己的天赋，从而走向成功的第一步。 二、了解孩子 了解孩子，不仅了解孩子外在表现，还要了解他们的内在需要。一个个故事中老师们都会先去了解孩子的情况，针对孩子的特点，进行分析总结，寻找教育的突破口，做到用心地去观察各种外在影响因素，包括家庭背景、孩子的成长发展，及追踪式地调查，爱不受时间的制约。如“爱的种子”、“亚口布的启示”等故事中，老师都先从孩子的家庭背3 / 3 景开起了解，分括孩子父母的年龄、职业及家庭成员，设身处地地为其考虑，从情感入手，有针对性地引导孩子，从而达到实现一个个教育目的。要知道每个孩子的学习好坏或各种行为习 惯的形成都是有原因，只有了解，才能改变。 三、良好心态 一种良好的心态，比一百种智慧强。俗话说：细节决定成败，工作中一定要注意良好的态度这一细节，更好地进行教育活动。生活是千变万化的，随时都会遇到困难、矛盾等情况，但我们也一定要把握好自己的情绪，用最阳光、最自信的一面展现给家长和孩子。 一个个故事
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