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文档简介
教学资料参考范本九年级化学上册1撰写人:_时 间:_ 班级 姓名 20xx-2020年九年级化学上册1.4物质性质的探究学案2 新人教版课型: 新学新授课 时间: 课时:2课时学习目标:1、体验到科学探究是研究物质的生要方法2、初步学习科学探究的主要步骤。3、感受合作与交流在科学探究中的重要作用学习重点:如何探究物质的性质,科学探究的主要步骤。 学习难点:逐步提高学生对探究活动的认识和参与程度。 第2课时一、创设情境:复习物理性质和化学性质二、自主学习: 课本第21到24页 探究活动一、观察与问题: 将一块光亮的铜片放在酒精灯火焰上灼烧,表面变黑。对于黑色物质的来源,提出你的两个预测(假设),并设计一个或几个实验来证明你的预测的正确性。二假设与预测三实验步骤和方法(实验与事实)四解释与结论假设1:铜片加热变黑,是因为 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质,黑色物质不易被擦去; 将铜片放入试管中,用酒精灯对试管加热片刻,铜片也变黑结论:假设1、 (“正确”或“不正确”);假设2:铜片加热变黑,是因为 将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞,再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑再将移至的另一端加热片刻,铜片不再变黑结论:假设2、 (“正确”或“不正确”)五、表达与交流:铜片在空气中加热,反应的文字表达式是 。六、拓展与迁移: 如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气,或用氮气充满装有铜片的试管,然后加热,铜片 (“会”或“不会”)变黑三结果展示:四巩固练习小红同学发现,在熄灭蜡烛时总会看到有一缕白烟,他很好奇,对白烟的成分进行探究:【提出问题】白烟的成分是什么?【提出假设】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B.白眼是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体【实验探究】吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设 (填序号),但这样做并不能得出正确的结 论,原因是 。 吹灭蜡烛,立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟的上,玻璃片上没有水雾,说明白烟不是 。吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有 性,这为假设 提供了证据。
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