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1 / 3 小学双联系心得体会 小学双联系心得体会 早在 1942年的延安整风运动中就确定了 密切联系群众 是我党的工作作风。开展 双联系 工作是我党前期开展的 三个代表 、创先争优、 五级 书记带头大走访等各项学习实践活动的延续和拓展，也是当今党员干部做好群众工作的切入点和落脚点，更是我党 密切联系群众 优良工作作风的继承和发扬。 *小学在开展 双联系 活动中，认真组织落实。收到了一点实效。 首先学校成立了活动领导小组，由党支部书记、校长谢学农同志担任领导小组组长。谢书记 向全体党员传达了区教育党工委 双联系 活动精神，全体党员统一了思想，提高了认识。 接下来党支部并没有鲁莽制定计划，而是深入调查了解，再讨论帮扶计划。作为学校 -一线教育单位，我们的帮扶对象为我们日日教育关爱的学生。校党支部动员所有班主2 / 3 任调查了解学生的基本状况，将真正需要帮扶的对象摸清楚，上报给支部。校党支部根据不同学生的不同需求，安排了相应的党员及行政人员和他们结为帮扶对象。 2016 年 1 月 10 日， *小学党支部开展了党员行政 结对帮扶 活动启动仪式。启动仪式上谢学农书记向党员干部和受助对象宣读了 *小学党员行政结对帮扶活动办法，并发放了 *小学党员行政结对帮扶困难学生告家长书 ，向受助学生家长详细介绍了 *小学党员行政帮扶办法，并向家长征求了活动改进意见。之后党员行政和受助的困难学生进行了谈心，详细询问了解每位受助学生的情况，制定有效的帮扶方案，并填写帮扶情况联系表。活动结束时，每位党员行政还向受助困难学生赠送了学习用品。 受助的困难学生们接受了老师们的礼品，个个很激动，你握一下他们的手，他们就会一股热流暖心头；你摸一下他的脑袋，他们对你的关怀一辈子都不忘怀。 ()如：二（ 3）班有一学生叫胡文涛，这个小孩父母离异后一直跟着爸爸，他爸爸平日里做小生意，根本没有时间管他，孩子学习能力较弱，行为习惯很差，特别是一到天冷上学就迟到。谢书记得知这一情况后，主动和他结成帮扶对子。谢书记经常利用下课时间和孩子聊天，启发引导他，还经常利用休息时间到3 / 3 孩子家看望，和孩子的家长交流该如何教育孩子。谢书记还和孩子约定，只要受到老师表扬就有奖励，每当孩子在班级受到老师表扬，一下课就会跑到校长室，找谢书记要奖励。在谢书记的关心教育引导下，胡文涛不断进步着，期末考试语文居然考出了 96 分的好成绩，数 学也考了 90 分。胡文涛和他的爸爸见到老师们远远地笑着打招呼。 在双联系的走访中，狮小的党员行政们向走亲戚那样勤，那样亲，他们放下架子，衣着朴素，怀揣包容之心，用通俗易懂的话和学生及家长们进行思想交流和沟通，让老百姓感受到真情实感。 在双联系的走访中，我们深深的体会到不能把自已当救世主，不能只送点财物，要授人以渔，不要授人以鱼。在今后的走访中，要根据帮扶对象的实际情况，因地制
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