幼儿园小班语言教案《树朋友》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案树朋友(三篇)目录：幼儿园小班语言教案树朋友一幼儿园小班语言教案桃花瓣儿二幼儿园小班语言教案樱桃蛋糕三- 1 -幼儿园小班语言教案树朋友一活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3.萌发初步的爱大自然的情感。活动准备：1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。4.优美的音乐2段。活动过程：(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。(二)探索树林的秘密。1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩?(三)欣赏、理解散文诗。1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首树朋友的散文诗。(老师边连续播放课件)2.(逐段放课件)用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。A.春天，小松鼠在树梢上干什么?B.夏天，小松鼠又在树林里干什么?C.秋天，树叶怎么样了?D.冬天，小松鼠又是怎么做的呢?(四)制作树林，体验树的多样性及好处。1.树真好，小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。2.放配乐散文诗树朋友的录音，幼儿自主操作。活动延伸：1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。2.在自主活动中创编树朋友。3 / 8幼儿园小班语言教案桃花瓣儿二活动目标1、理解故事内容，懂得关心别人，2、体验给别人带来快乐的情感。活动准备 图片-桃花活动过程一、导入1、结合情景创设，欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花飘落下来。2、每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的?它像什么?二、展开1、欣赏故事桃花瓣提问：故事的名字叫什么?哪些小动物拣到了花瓣儿?小动物用花瓣儿做什么?2、边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友?你喜欢小兔子吗?为什么?3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么?三、结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。故事桃花瓣儿桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真美丽!小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽!小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢?”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子，真甜呀!5 / 8幼儿园小班语言教案樱桃蛋糕三幼儿园小班语言教案设计：樱桃蛋糕活动目标1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。活动准备1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。活动过程一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。1、PPT出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。2、介绍爱吃蛋糕的小鸭子。二、出示PPT，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。1、说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。(1)鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?(2)今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(观察画面)樱桃蛋糕一定有什么啊?(樱桃)通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。(3)我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。(4)樱桃长什么样?(红红的)(5)红红的找到了?(通过比较幼得出：小小的)(6)红红的，小小的，找到了?(师指冰箱里的草莓)(通过比较幼得出：圆圆的)师生一起总结樱桃的外形特征。(7)樱桃是红红的，小小的，圆圆的。2、唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。(1)小鸭子边走边念樱桃歌吧(带领幼儿下位进行模仿表演)(2)碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。(3)碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。3、买买樱桃，体验买卖对话的快乐。(1)引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。教师：看，好多商店哦，有什么店?想吃面包去哪个店去买啊?(大润发、肯德基、大喜来)(2)通过买樱桃拓展生活经验。教师：我们上哪个店买樱桃呢?这是什么店?(水果店)你怎么知道的啊?教师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊?(通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复习