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教学资料参考范本二年级语文上册练习1教学设计二推荐 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_一、教学第一题:学用字词句1第一部分。(1)四人小组自由朗读六个词语。(2)不认识的字可以在小组内请教同学或老师,也可以查字典。(3)连读词语,想象画面,了解词义。小组学习:首先观察题中的画面,想象情境,感知词义的优美意境。然后凭借熟字推想词语的意思和所描绘的情境。(4)读词语,选一个你喜欢的词语,说说词语所描绘的优美意境。2、第二部分(1)观察插图想像情境。(2)熟读词语,练习与画面连线。(3)教师指导,巡视纠正。3、第三部分(1)看图,想想图中画了些什么。(2)四人小组练习看图说词语。(3)小组交流比赛词语。二、教学第二题:写好钢笔字1、认识要写得字,想想是什么结构的字。生:这三个字都是左右结构的字。师:左右结构的字有什么特点?2、咱们还是看看小小建议吧:左部收,右部放,撇要缩,捺要伸。3、在田字格里观察这三个字,注意间架结构和布局。4、练写钢笔字,教师提示握笔和坐姿,巡视指导。展示钢笔字写得好的同学的作品。第二课时一、教学第三题:读读背背1读背词语。(1)指导学生观察插图,说说图上都画了些什么。(2)朗读课文做一片美的叶子,体会叶子和大树的关系也正如一个人和社会群体的关系,感受其中蕴含的哲理。(3)多次连续词语,体会词语的整齐美和节奏美。在诵读中了解词语之间的联系和意思。2读背古诗夜书所见。(1)带读全诗。(2)看图,说说两个小孩在干什么,你从哪些地方可以看出这是深秋的夜晚。(3)熟读成诵。二、教学第五题:学写毛笔字1同学们,从这学期我们就开始学写毛笔字了,在培养良好的学习习惯中老师告诉你们写毛笔字有哪些好处?生:闭气凝神,陶冶情操。生:热爱中华民族的传统文化。2同学们说的有道理,我们现在学习横。指导:横有长横和短横之分。3教师书写长横和短横。指导运笔方法。(1)长横:笔画稍长,左低右高,略带斜势,起笔较重,中腰略细。向左上逆锋起笔,旋即转向右下稍按,以中锋向右行笔,至收笔处顿笔回锋,藏锋收笔。(2)学生练习写长横(3)短横:起笔轻快,可顺锋入纸,向右行笔,渐行渐按,至收笔处稍顿缩锋收笔。写时略带仰势。学生练习写短横。第三课时一、教学第四题:口语交际课前准备:最近读的书,摘抄书的作者,主要内容和精彩片段。1教师谈话:我们在与大家讲话或听别人讲话时,要注意什么?2仔细看插图,四人小组讨论。3小组交流:组织语言时注意语句通顺,条理清楚,声音响亮,速度适中。听别人发言,要精神集中,注意礼貌。4大家特别喜爱读课外书,今天我们就开个小小读书交流会。老师想了解一下大家都读过哪些书,请你们上来把你读过的书名写在黑板上好吗?5把你们在读书过程中所了解的书的作者、主要内容,摘录的精彩片段,用自己的话说给大家听。6同学们开始组织语言,努力讲得语句通顺,条理清楚,声音响亮,速度适中。例生:我读的书是十万个为什么的天文地理卷,作者是石宗宾。它主要介绍了天文和地理方面的知识,如为什么太阳会发热什么是自然界蝴蝶效应吗?7教师评价:听别人发言,
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