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1 / 3 2016 年幼儿园家园合作工作总结 2016 年幼儿园家园合作工作总结 家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。但是在实际工作中，往往会有这样那样的问题出现，综合各种问题，发现了些浅见，首先是家长方面： 一：家长不够尽责。 有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。 二：父母操之过急，对学校教育、对孩子的期望值过高。 许多家长给孩子提出了很高的要求，但这样做其实是拔苗助长，孩子会感到压力很大，学习起来反而有负担，所以家长对孩子的要求一定要适度。 三：家长包办代替过多，忽视孩子在家里的学习习惯和生活习惯的养成。 孩子的差异在本质上是由于家长对孩子习惯的培养方2 / 3 式不同而造成的。如有的家长极度关注孩子的数学、语文和英语的成绩，常常把别的孩子的好分数挂在嘴边，以此来“ 激励 ” 孩子，但却不注重学习习惯和生活习惯的养成。 而作为老师，又应当承担些什么责任呢？ 一：要尊重孩子家长 ,平等协商。 教师要换位思考 ,体谅家长的爱子之心。教师因为是施教者 ,容易产生优越感 ,遇事爱坚持自己的观点 ,“ 好为人师 ”, 这其实很容易影响与家长的关系。教师要将心比心 ,真心理解家长对孩子的关爱 ,考虑家长的利益 ,不过分计较个人得失。教师还要处理好幼儿家长之间的矛盾。在幼儿园时孩子之间发生矛盾、冲突是常有的事 ,常常是两个发生问题的孩子已经没事了 ,可家长之间却产生了矛盾。这时 ,教师要以一颗平常心对待每一位家长 ,以平等的态度对待每一位家长 ,在相互尊重的前提下 ,协助处理好家长之间的关系。 二：教师要教育幼儿热爱和尊敬家长 ,帮助提高家长的威信。 教师教育幼儿尊重自己的家长 ,是使他们认识是非的一个重要方面 ,教师要帮助幼儿发现家长身上的使他们感到自豪的品质 ,发挥家长在教育孩子中的作用。如果教师善于提高家长在自己孩子心目中的威信 ,也就提高了教师自己的威信 ,也就取得了家长对教师工作的真诚支持。 三：教师可以适时适宜地通过幼儿这个媒介 ,向家长表3 / 3 达尊重之情。 在 “ 三八 ” 妇女 节、母亲节、劳动节等节日时 ,教师有意识地让幼儿给家长送个贺卡、演个节目、唱支歌等 ,使家长在行为上感受到教师的敬意和尊重。 四：作为老师，担负着转变家长观念、提高家长教育能力的责任。帮助家长真正理解和形成 ” 以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育 ” 新思想， 五：针对个别有问题家长 ,教师要给幼儿以足够的指导。 当然 ,教师教育幼儿尊重家长 ,并不完全意味着要幼儿接受家长身上的某些不良影响。
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