2016年春季四年级语文下册期末复习计划

1 / 4 2016年春季四年级语文下册期末复习计划 2016 年春季四年级语文下册期末复习计划 一、本年级学期教学重点： 1掌握本册要求写的 200 个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2学会照样子写句子，掌握并熟练运用比喻、排比、拟人的修辞方法要灵活运用关联词填空。 3能简单概括文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的知识的积累。 5本学期的习作内容有：写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等，写作时要做到感情真实，内容具体。 二、本 年级本学期建议考核重点： （一）基础知识方面 1.能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2.掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字，并会组词。 3.查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4.辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 5.掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6.进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。 2 / 4 7.掌握并熟练运用 比喻、排比、拟人的修辞方法。 （二）阅读方面： 会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能概括课文的主要内容，能抓住人物的动作、表情、语言来理解或体会人物的感情。 （三）、作文方面： 掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序，抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作文的写作方法。 （四）、口语交际： 设定情境，让学生随机训练，做到语言规范。另外，每天晚上坚持收看中央新闻。 三、复习时间安排： 1.分门别类进 行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。 2.全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。 四、复习方法： 1.分类练习 其中，字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、3 / 4 多音字。我们可以通过分类复习的卷子测试学生的掌握情况，然后针对学生容易出错的字、词再重新出现，反复练习。 在句式复习中，让学生学习把肯定句和反问句互换。关联词要 灵活运用，然后分类型举例练习、讲评，掌握方法后，出题测试，讲、练结合。 四年级考察标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿号、引号和双引号，因此，我们应该让学生明白六者的区别；其次，这学期着重练习引号的作用。 段包括按课文内容填空等。按课文内容填空考察的是学生对课文的熟悉程度，因此，多读多背是最好的方法。对于一些重点段落，可以让学生抄写，落实到笔头。 听力复习是学生平时接触较少的一项，因此，可以利用多媒体出示一些答案，让学生听短文，选择正确的答案。另外，要教给学生听的方法，让学生知道这两遍听力中先听填空和选择，并记录短文中的时间、地点、重要人物和事件。第二遍核对填过的答案，重点解决问答题。 阅读复习也是非常难的一项。针对四年级来说，现在的阅读题比三年级有了深度，很多是通过一件事来说明一个道理的，像这样的文章，掌握文章的中心句、重点句格外重要。因此，我们要教会学生如何看重点句。另外，有的课文一般题目都有引申义，因此，要提醒学生注意文章的题目。 本册习作复习的重点是写人，写景、记事，值得注意的是写4 / 4 人和写事这两类作文有很大的不同，在写人的文章中要精选出能代表这个人精神的典型事例，即培养学生的选材能力。本册书中 作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法。在此，也可以让学生学习作者的说明方法。 2.综合练习 语文知识是一个