幼儿园小班主题教案《蛋宝宝为什么哭》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案蛋宝宝为什么哭(三篇)目录：幼儿园小班主题教案蛋宝宝为什么哭一幼儿园小班主题教案贝贝画房子二幼儿园小班主题教案车轮不见了三- 1 -幼儿园小班主题教案蛋宝宝为什么哭一【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。2、体验有序进出门带来的安全感。【活动准备】1、物质准备：圣诞礼物若干，圣诞老人的装扮，糖果罐6个，熟鸡蛋和鸡蛋网(与幼儿人数相同)，圣诞节音乐CD。2、经验准备：幼儿在进出门时遇到或者亲身经历过拥挤、摔倒的情况;认识并喜爱圣诞老人。【活动过程】1、创设节日气氛，引发幼儿想得到圣诞礼物的愿望。教师：今天圣诞老人要给我们小二班的小朋友送圣诞礼物，我们到门外去找他吧。幼儿去门外找圣诞老人领取礼物。圣诞老人：你们这样出门太挤啦，我真害怕你们会挤受伤。我不能发给你们礼物了。2、提出问题，师生共同讨论。教师：圣诞老人生气了，他说我们太挤了，拥挤是会受伤的。你还在什么时候看到过拥挤的现象，有没有人受伤呢?幼儿讨论。3、师生共同游戏，探索并交流有序拉蛋的方法和好处。教师：我们今天就拿这个罐子做比方。有这么多的蛋宝宝都在罐子里，都要从这个小小的罐口里取出来，我们该用什么方法，才能又快又不挤破蛋宝宝呢?幼儿提出方法：方法一，同时将蛋拉出来;方法二，同时用力将蛋拉出来;方法三，一个一个将蛋拉出来。师生共同探索，共同游戏。教师：哪种方法成功了呢?幼儿分享游戏经验，并尝试正确的拉蛋方法。4、迁移“拉蛋”游戏的经验，学习有序地进出门。教师：蛋宝宝要一个一个拉出来才不会被挤破，那我们小朋友该怎样进出门才安全呢?幼儿讨论。教师小结：当进出门的人多时，我们要一个一个地走才能保证大家的安全，这就叫做有序出门。5、接受礼物，尝试有序地进出门。教师：既然我们已经知道该如何安全出门了，圣诞老人一定会在门外等我们，让我们去找找他吧!幼儿有序进出门。圣诞老人夸奖幼儿学会了正确进出门的方法，分发礼物并与幼儿共同舞蹈。3 / 8幼儿园小班主题教案贝贝画房子二贝贝画房子【活动目标和准备】让幼儿理解散文诗，启发幼儿用色彩来表现自然，使幼儿明白“碧水荡漾”一词的意思，体验散文诗所蕴含的美感，感受作品中句子排列的方式。活动前，带幼儿观察和认识多种房子，准备各色蜡笔、白纸。【活动过程】一、活动导入将幼儿引入文学作品的优美意境。1.介绍贝贝。2.配乐朗诵散文诗“画房子”。提问：“小贝贝是怎样画房子的?他送给每位客人的房子是什么颜色的?什么样子的?”3.教师采取填空的方法让幼儿讲述。二、活动组织1.情境表演，请小朋友们来做小客人，到贝贝画好的房子里，模仿贝贝的口吻说话。2.开展谈话活动*住在哪里?引导幼儿运用已有经验谈话，说出自己所知道的动物住在哪里的想法，并学着说说小动物们“房子”的颜色。如“燕子住在黑色的泥窝里”。“老虎住在绿色的森林里”等。可以拓展话题，除了动物，植物和玩具都住在哪里呢?3.仿编活动画房子。可以再请来许多“客人”，想一想，我们可用什么颜色的笔为它们画一间什么样的房子。幼儿仿编时可以编出一部分，也可以编出全文。【区域设置和日常活动组织】1.可以在“美术角”开辟“美丽的房子”专栏。2.此活动可以设计为半日活动。活动后延伸活动是画房子：教师出示教具布娃娃、青蛙、星星、小鸡和小鸟，请小朋友都来为它们画一座房子。邀请小客人在班里住几天，每个小朋友可选一种颜色为小客人画房子。【与家长沟通计划】建议家长在平时带孩子到新建的公寓小区去看房子，感受不同色彩装饰的效果。5 / 8幼儿园小班主题教案车轮不见了三【活动意图】在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了车轮不见了这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。【活动目标】1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。【活动准备】各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。【活动指导】1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a、刚才你玩什么车？发现什么？b、有什么办法可以让车跑起来？3、幼儿自由探索。（1）老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。（2）讨论：a、幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b、幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？c、说说球能不能当车轮，为什么？3、教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。4、分组活动：汽车制造厂区域材料准备：a、撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c、找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求：a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。【活动评价】本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色